特别关注

1. 高中语文教育教学研究2018年度综述
2. 体现课程本质指向核心素养

专题：名著阅读教学

1. 基于名著阅读的读写结合教学策略探索
2. 整本书阅读中联结策略的运用
3. 开展名著有序阅读提升学生思维品质
4. 有“信念”地阅读有“品质”地活动

理论前沿

1. 诗歌教学语言的文体规约

学科团队：青田县伯温中学语文组

1. 以作家为中心的专题式阅读教学初探
2. “诗词拓展课”教学实践

教学探微

1. 批判性阅读的关键：质疑、洞幽与联结
2. 论述文写作教学中的“逻辑场构建”
3. 营造文言文阅读鸟语花香的自在世界

解题指导

1. 让语言合乎逻辑

备考方略

1. 刍议高三语文复习中的整篇阅读教学

阅读随笔

1. 寂寞中彳亍着