专题

1. 基于项目式学习的“实用性阅读与交流”教学
2. 项目式学习在整本书阅读中的实施策略探究

课改前沿

1. “中国古代神话博客网页制作及宣传”项目式学习
2. 学思并用：指向核心素养的语文课堂设计例析
3. 学历案：高中语文课堂教学转型的有效载体

教学探微

1. “文化传承与理解”视野下的整本书阅读教学策略
2. 利用“鱼骨图”提高学生分析能力
3. 写作知识教学设计的五个关键点
4. 指向核心素养 注重立德树人
5. 基于统编教材教学的读写结合实践探索

学科团队

1. 在多角度品析中发展言语思维
2. 在培养审美思维中发展言语思维

备课参考

1. “看客”形象及意义

课堂传真

1. “站队”见“点染” “铺叙”写“慢词”
2. “活动探究”的三个特征

名作品读

1. 循溯因逻辑 品文化传承