课改前沿

1. 初中英语教学中落实学科核心素养的途径
2. 英语课程内容中主题语境的研究

实践创新

1. 模型建构促进学生深度学习的实践与探索
2. 基于“四个理解”的高中数学模块化研学
3. 历史课程目标与研学活动目标的转化与对接
4. 指向物理深度学习的逆向教学设计与实施

教法探讨

1. 核心素养视域下英语群文阅读教学探索
2. 从数学好玩到玩好数学
3. 基于化学认识模型 发展学生认识素养
4. “物理思维中心论”视域下的概念教学策略

教材分析

1. 新内容 新观点 新表述

课堂走笔

1. 例谈创新实验与课堂教学的深度融合

备课参考

1. 初中学生“认知图式”发展的数学心理过程探析

考试研究

1. STEM立意的初中科学命题导向与教学改进