教学月刊·中学版（教学参考）
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教学月刊·中学版（教学参考）
2018年1期
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教法探讨
基于科学事实整理的电解质概念教学
立足文本 培养学生理性思维
“多方建模”突破物理模型思维障碍
基于物理学科核心素养的“问题串”探究教学
基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学
实践创新
数学教学中基于最近发展区的目标构造教学法实践
英语教学中课堂检测题的设计
国际中学概率教与学的研究进展与教学启示
立足教材研究 突显育人价值
课堂走笔
基于“问题探究 证据推理”的教学设计
复习指导
英语读后续写教学的五个着力点
考试研究
例析英语概要写作的常见问题、特点及步骤
