教法探讨

1. 英语写作反馈应处理好的五对关系
2. 嵌入式拓展型课程应用于数学网课的实践

实践创新

1. 循法 推理 关联
   ——初中数学几何问题“自然性”设计的视角与实践
2. 自组织理论观照下的数学家常课教学*
   ——以“二项式定理”起始教学为例
3. 基于“深度学习”的SSTTSSEEE项目设计与实施
   ——以“设计海水综合利用产业园”为例

教材分析

1. 中美高中生物教材难度比较*
   ——以“遗传的基本规律”为例
2. 不同教材中力的合成与分解内容的比较及重构建议

课堂走笔

1. “创意科学剧”综合实践活动的探索
2. 合作原则下英语应用文交际任务的达成

考试研究

1. 浙江省2020年1月地理选考卷第28题评析及讲评建议
2. 温度 广度 深度 厚度
   ——浙江省2020年1月历史选考卷第28题赏析
3. 高考历史试题对唯物史观素养的考查及教学对策
4. 一道原创化学反应原理加试题的命制及教学启示*
5. “绿色教育”理念下初中英语阅读理解命题的着眼点*

专业成长

1. 浙江省高中英语教师科研现状探究*
   ——基于中国知网的统计与可视化分析