教学月刊(中学版)
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2018年18期
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课程与教学
说服:论述文的核心
——论述文教学案例及教学反思
寻找不一样的写作教学思路
——“说服:论述文的核心”教学案例评析
学生喜欢什么样的朗读
——自然朗读方式析理
刍议音韵学在中学古诗文教学中的运用
——以《石壕吏》为例
慧眼“识”新闻 慧心“阅”生活
——搭建新闻学习支架培养学生新闻素养
通过议论文写作培养学生的数据意识
语言关键词:走向文本深处之幽径
——以《邻居吴老先生》的教学为例
教师与学生
路标式学习单在实用类作品教学中的运用
谈学习单设计和实施的原则
——以《带上她的眼睛》学习单的研制为例
体验的语文:落实语文核心素养的培育
——以《今生今世的证据》的教学为例
考试与评价
基于初中语文统编教材的命题研究
——以浙江省温州市2017学年七年级(上)语文期末试卷为例
中考对联题设题角度及备考策略摭谈
读书与随笔
“黑暗”“怪人”与“本质”:读出高尔斯华绥的X
自由的理想还是可怕的幻梦
——从文本比较和文本细读研究李白《梦游天姥吟留别》的世界
磨课,促进教师专业成长
——以《俗世奇人·泥人张》的四次教学为例
为师者,勇敢做自己
论述文写作中的“思维流”
语文核心素养:一个互为包容的整体
本期言论
视点与关注
交际功能写作的教学策略
“表里值”思想在“理解词句含义”中的应用
——以《阿长与〈山海经〉》为例