教学月刊(小学版)
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2023年7期
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卷首语
相信“相信”的力量
本期话题
统编教材革命文化内容的教学调研与实施建议
文道统一：让革命文化学习真实发生
厘清关系 加强统整 形成合力
——“理想和信念”革命文化主题单元的教学设计与实施
从神性回归人性
——由《军神》一课探索革命文化题材课文的教学取向
革命文化观照下的习作教学
——以综合性学习板块“奋斗的历程”中的习作任务为例
备课之窗
基于学习任务群的红色经典阅读
——《小兵张嘎》共读交流会教学设计
依托学习任务群实现单元“梳理与探究”
——以四年级下册第三单元整体教学为例
品“标点”里的语文味
——六年级下册《腊八粥》教学例谈
示范性教学：“整本书阅读力”培养的实践支撑
找·铺·抓：聚焦文本，三步点燃思维火花
图表工具：阅读教学中思维活动的导航仪
低年级写话：任务分析及实现路径*
奠基·助燃·赋能：让习作教学指向“能够写出来”
评价研究
基于非遗文化情境的素养测评实践探索
教海拾贝
寻妙·知用：高段“心理描写”教学策略例谈
《教学月刊·小学版》（语文）征稿启事
《教学月刊·小学版》（语文）主要栏目设置及征稿要求
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