考点纵横

1. 元素综合推断题的常见考查方式分类例析
2. 核心素养理念下的化学平衡常数计算命题特点探析
3. 构建思维建模型 解决离子平衡图像问题
4. 借“防”突破无机制备类实验综合题的“难点”

教学天地

1. 核心素养导向下化学反应原理的教学实践研究
2. 构建微课设计开发新模型 助力学生全面发展
3. 基于问题的学习——探究Fe2+、Fe3+的相互转化教学设计
   
4. 基于学科素养的高中化学复习课“模课”教学模式探究

实验探究

1. 建立解题思维模型 突破有机实验难点

试题研究

1. 核心素养视角下的试题评析——以2021年广东省适应性测试化学试题18题为例
   
2. 例析2020年高考化学非常规试题
3. 立足情境析问题 宏微结合归类研——基于归类视角的定量滴定高考试题解析
   
4. 浅析“大题小做”类创新试题的突破策略与命制思路

思想方法

1. 建构“一两果核”认知模型 解决化学原理中的说理问题
2. 促进深度学习的模型建构思想在高三专题复习中的应用——以“实验设计与评价”专题复习教学设计为例
   
3. 新高考背景下化学模块间融合试题研究
4. 摭谈近年表格型实验判断题的考查要点及解答策略
5. 2020年高考化学实验综合题特点分析及2021年新高考复习备考建议

测评模拟

1. 优秀原创试题选登

原创风采

1. 新高考趋势下化学反应原理考向分析——以广东省为例
   
2. 基于真实情境的命题研究

卷首语

1. 高考化学“选一模一评一归”三轮复习模式与备考策略