江苏教育·教师发展
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江苏教育·教师发展
2020年9期
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视点
成就教师就是成就教育
专题
以学习者为中心的备课模型建构
学习者中心：备课模型的价值选择
学习者中心备课模型的实践运用
教学访谈：研判学情从“经验”走向“证据”
备课工具的开发与运用
追求本真教育的集体行动创新
论坛
教育家型教师的职业坚守
初心·匠心·同心
具身认知视角下教师现场学习的优化策略
教师发展核心素养的培育路径探析
团队建设
在共生文化的濡染下生长
迷恋他人成长
生命中的银杏叶
一路研究 一路花开
各美其美 美美与共
研训实践
“四有”好教师团队建设实践
集团化办学背景下教师团队培养路径寻绎
由“供需失衡”走向“按需定制”的校本研究
园本课程叙事的区域实践
语文学科教研校本化的实践与思考
文化带入：反思型教师成长思维支架
随笔
做个“钢铁直男”也挺好
播种太阳的人
从自为走向自觉
教师现场学习的三次漫溯
