视点

1. 让“身体”回归教育

专题

1. 追求“做思共生”的科学教学
2. “做思共生”科学教学的本质解析
3. 学科融合视角下“做思共生”科学教学的实践
4. 指向“做思共生”的科学课程范式与教学策略
5. “做思共生”科学教学的校本实践
6. “做”出一片科学新天地

学科前沿

1. “看见”寓言故事的戏剧基因

教海探航

1. 同学课堂：为了沉默的大多数
2. 游戏日记课程的实践研究
3. 当PBL与儿童相遇……
4. 让学程因可视而精彩
5. 合理使用卡通图案 有效发展数学素养
6. 借助SOLO分类评价法建构小学英语思维可视化课堂
7. 运用小研究，让思维真正发生

名师课堂

1. 魅力数学：让课堂追寻应有的味道
2. 魅力课堂：让精彩成为一种常态

解惑

1. 多读多写：整体提升语文学科核心素养

课例评析

1. 变中求进 深入挖掘
2. 古诗词教学：“三读”品“三美”

观点参考

1. 对话“对话”
2. 借几何直观 促深度理解 育数学素养
3. 有温度地发展符号意识

聚焦

1. 省教育厅办公室关于举办2018年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
2. 2018年江苏省“教海探航”征文竞赛细则
3. 2017年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
4. 纪念“教海探航”30年征文征物启事
5. 2018年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表