视点

1. 让音乐教学充满文化意蕴

品读

1. 品读

声音

1. 声音

专题

1. 文化语境中的音乐教学2.0
2. 文化语境中音乐教学的探索
3. 文化为源，创情境音乐课堂
4. 唱出歌曲的文化味
5. 趣趣相连赏古曲
6. 在文化语境下培养学生的音乐思维
7. 从“技术理性”到“文化理解”：当代音乐教学范式的转向

教海探航

1. 培养儿童阅读选择力的思考与实践路径
2. 小学名著阅读教学活动策略研究
3. “表现”式语文教学的构想
4. 基于学科能力提升的小学数学深度教学
5. 让数学亲近童年
6. 引导学生手脑并用有效提升数学素养
7. 小学生数学认知能力培养策略探析
8. “环境英语”的主张与实践
9. 谈译林新版《英语》文化板块的教学策略
10. 科学教学“做思共生”的思考与实践
11. 从教材适切性谈低年级科学教学内容的开发

课例评析

1. 走进春联的世界
2. 智趣数学课堂：让学习真正发生
3. 赋予“平均分”以“过程”意义
4. 英语单元复习课教学的有效策略

观点参考

1. 写字教学当“三思”而后行
2. 生命在场：本真语文课堂的原点诉求
3. 无中生有，“裸剧”也精彩
4. 掌握学习理论下数学学困生转化策略浅谈
5. 做好行间巡视走近学生心灵
6. 比较：让思维走向深刻
7. 激发学生参与提高课堂教学效率
8. 生成：让数学课堂因此而灵动
9. 绘本剧：一种优化英语教学的有效方式
10. 关注科学探究的“点”“线”“面”

开卷

1. “生长”的背后是什么

呼唤名家

1. 追寻最好的自己
2. 教坛茉莉静静绽放

聚焦

1. 江苏省无锡市安镇实验小学倪凯颜