特别视角

1. 去伪存真
   ——从ESI指标谈起

课程案例

1. 专业课的创新创业能力培养实践
   ——以Android应用开发课程为例
2. 基于深度学习理论的教学模式的探索与实现
   ——以嵌入式机器人应用开发课程为例

浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会

1. 人工智能背景下计算机专业双创人才培养模式探索
2. 面向计算思维能力培养的SPOC混合学习模式设计与实践
3. 以工程应用能力培养为目标的传感器与检测技术课程建设探索
4. 面向专业学位水平评估体系的计算机技术专业培养改革方法研究
5. 基于“宽专融”课程体系的计算机基础课程群
6. 面向智能制造的信息类人才培养模式思考与探索
7. 计算机类专业学生程序设计应用创新能力培养体系构建
8. 计算机组装与维护实训课程创新教学方法研究
9. 案例比较教学在“搜索引擎优化与推广”课程中的应用
10. 基于新一代人工智能的量化金融实践教学研究
11. 基于成果导向的高职Web前端开发综合实践课程设计案例
12. 基于多层次实验进阶的数据库课程教学
13. 高职计算机类专业项目教学系统化推进探索
14. SPOC环境下的C语言程序设计课程教学
15. 网络空间安全专业协同育人模式实践分析

教改纵横

1. 工程教育认证背景下程序设计基础课程设计教学改革与实践
2. 基于沉浸体验式教学的编程课程改革与实践
3. 移动学习支持下的计算机专业英语教学改革

教育与教学研究

1. 基于项目驱动的软件项目管理课程教学模式
2. 基于AHP和排序比的高校本科教学质量评价方法
3. 以“互联网+”体验式社区农场为例的毕业设计课题设计
4. 能力导向的软件测试课程研究
5. 公安院校网络安全实验班建设探索
6. 面向对象程序设计课程定位的探索和实践
7. 以学生为中心的大班教学模式改革与实践
8. 五位一体的软件产业拔尖创新人才培养模式
9. 混合教学模式在程序设计类课程中的应用
10. BE模式下的大数据技术专业建设探讨
11. Python教学及基于攻击鼓励和过程管理的教学系统
12. 实践任务驱动下的计算机安全课程1+X教学方法研究
13. 新工科背景下的程序设计语言课程教学研究
14. 基于移动APP的蓝墨云班课过程考核改革方法
15. 能力导向的应用型本科大数据专业课程群建设研究
16. 专本融通人才培养模式下课程体系构建研究与实践
17. 新工科背景下非计算机专业计算思维的培养模式探究

一线调查

1. 若干世界一流大学数据库课程实施情况调研

清华基础教育谈

1. 工科留学生计算机基础混合学习模式的实践探索

1. 征稿启事