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2017年27期
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不敢惩罚与滥用惩罚都不妥
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创客教育
以小学科学课为阵地,加强科技创新源头建设
准确理解和把握新课标的核心精神
创新教育模式,落实“科教兴校”方略
创客教育是提升小学科学教学的新平台
观察
就近入学走向“相对就近入学”
规范是研学的“必修课”
传统文化应脱离“功利化”陷阱
历史名校的校训故事
勒索病毒折射出学校信息化建设不足
网络安全问题与学校应对措施
上海归来说教育
消极对待孩子辍学有违义务教育法
现代学校的育人“密码”
培养有“时代视野”的智慧学生
校管
课程建设是学校办学的软实力
幸福校园,精彩人生
“一头多翼”大课间体 育活动探析
坚持以爱育人,打造幸福教育
浅谈“让音乐说话”的教育模式
“和美教育”的强大磁场
爱,让教育走向诗的意境
“生活教育”演进的心理启示
剪纸艺术进入校本课程
科学课中运用阅读的 策略研究
科研
高中英语教学的德育渗透
在绘画中插上想象的翅膀
让小学音乐欣赏课趣味化
毕业赠言让“综合性学习”绽放光彩
契约学习:培养学生兴趣的有效途径
比对课标,探究初中与高职英语教学衔接
班级管理中如何运用“表扬”
农村中学小班化高效课堂初探
注意增强物理演示实验效果
提高学生引体向上合格率的实验
情动于中,形之于舞
教学
换一种方式“读”语文
“三心二意”谈作文命题
学会倾听:弥补学生缺失的语文能力
为学生营造快乐的歌唱平台
提高小学数学课堂讨论的实效性
在游戏中成长,在体验中进步
包裹“糖衣”的写话
如何提高语文课堂教学的有效性
提升小学品德与生活的教学效果
“沉浸式”教研带来全新体验
小学数学教学的“习题”与“问题”
一次家长会之后
人文
李鸿章与近代新式科技教育
学校教育中的惩罚与学生发展
厉害了,我的老师们
倾听孩子
海外
澳大利亚教育督导的特点