卷首语

1. 方案教学在幼儿园实践的意义

专家引领

1. 乡村留守儿童心理援助策略
   ——以北海市教育类师生团队服务乡村教育为例

理论与实践

1. 自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践
2. 在美工活动中提升幼儿自信心
3. 利用创意涂鸦培养幼儿创造力的实践
4. 聚焦幼儿自主活动 深化游戏教育价值
   ——探究教师在幼儿自主游戏中的引导作用
5. 绘本在幼小衔接教育中的应用
6. 立足农村特色 开展自主游戏
   ——记当涂县石桥中心幼儿园自主游戏活动的开展
7. 幼儿园体育活动对培养幼儿健全人格的作用
8. 幼儿园微主题中幼儿深度学习初探
9. 游戏是撬动幼儿成语学习的有效支点

课程建设

1. 基于 STEAM教育理念下幼儿园大班建构游戏的实践
2. 红色主题背景下的幼儿园德育生活化
3. 基于德育视角下幼儿园劳动教育的意义及实践研究
4. 给孩子创造美的能力
   ——幼儿园美术课程资源的开发

管理论坛

1. 幼儿园园长管理艺术探究
2. 关于民办幼儿园教育现状的思考
3. 多形式教研活动促青年教师站稳讲台

活动案例

1. 大班科学活动《探秘航天》

环境创设

1. 利用 OAP模式优化和创设幼儿园区域环境的研究

游戏与玩具

1. 大班自主游戏《沙地冲浪》

家园共育

1. 利用线上家园共育培养幼儿的阅读兴趣

教学研讨

1. 区域活动与主题活动的有效融合
2. 幼小衔接视野下幼儿园安全教育开展探究
3. 本真理念下幼儿园去小学化的思考
4. 有效开展班级特色促进幼儿个性发展
5. 幼儿散文诗的教学
6. 幼儿园体育游戏对幼儿道德品质发展的影响
7. 信息技术下的绘本教学初探
   ——以《莱昂的发型变变变》为例
8. 在自然角中培养幼儿科学探究能力
9. 建立互动协作模式，开展城乡幼儿园结对帮扶行动
10. 幼儿园儿歌教学中存在的问题及对策
11. 地方文化与幼儿劳动教育的融合路径分析
    ——以溇港文化劳动教育为例