前沿视点

1. “双减”背景下家校社共育情况调研报告
2. “双减”背景下中小学校内课后服务的功能定位及转型路径
3. 如何主动学习才能提高学习效率？

区域发展

1. 科研力量助推“双减”工作路径的实践探索
2. 打造特色校本课程 助力“双减”出实效
3. “双减”政策下中小学班主任工作现状及培养建议
4. “双减”背景下家校社协同的高质量教育体系探究

管理论坛

1. 内卷破圈：“双减”视域下学校高标赋能的实践建构
2. 构建义务教育阶段分班公平机制的新路径
3. 头雁工程：引领学校高质量发展
4. “3+1+2”新高考背景下的选科走班与学生自主管理探究
5. 有效助力落实小班化“双减”浅议

教育评价

1. “双减”背景下分数评价和等级评价的辩证关系
2. 教育评价改革减轻“双减”政策落地阻力
3. 生活教育理论视角下小学美术评价研究

协同育人

1. 什么是好的家庭教育
2. 《小舍得》折射教育内卷：家庭教育该何去何从？
3. 新时代家校共育实施途径探析

教学时空

1. “双减”政策环境中加强朗读提高语文教学质量方法浅析
2. 群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施
3. “小循环”实现教学评一体，促进学生减负增效