教学研究

1. 核心素养视域下高中化学中“化学反应速率与化学平衡”主题的基本课程问题探析
2. 基于PTA量表的科学探究能力评价
3. 新手型教师和经验型教师PCK整合机制的比较研究
4. 基于情境与问题导向、活动驱动，培育学生核心素养
5. 运用认知访谈诊断初中生化学学习问题的研究

教学设计研究

1. 技术支持下的化学有效教学初探
2. 基于问题解决的高中化学教学设计思考
3. 基于STEM理念的初中化学主题式教学设计
4. 基于发展学生化学核心素养的专题教学设计与实践探索
5. 基于化学学科价值的教学设计

课堂教学研究

1. 指向学科核心素养发展的“二氧化碳的制法”教学实践
2. 在常规课堂中实施基于情境的深度学习
3. 基于批判性思维引导学生善于提出问题

复习与考试研究

1. 基于真实情境的主题式复习课教学实践与反思
2. 新高考背景下基于“模型认知”的高三电化学复习研究
3. “素养为本”的单元复习课教学设计

课程与教材研究

1. 新旧人教版必修模块中实验类栏目表现形式的对比分析
2. 核心素养视域下人教版新、旧教材（必修）中实验内容的比对探析

实验教学研究

1. 磁铁在中学化学实验中的应用初探
2. 检验蜡烛燃烧产物的实验改进
3. 苯酚与碳酸钠反应再探究