教学研究

1. 英国AQA《A-Level Chemistry》教材有机化学简介及评析
2. 中美化学教材中概念呈现的比较
3. 中英高中化学教材有机化学模块比较及对学生创新素养培育的思考
4. 知识多维建模在“元素化合物”教学中的实践研究
5. 例谈初中化学教师片段教学的特点与技巧
6. 例谈中学化学主题式教学中主题的发掘
7. 从素养到STEM素养

课堂教学研究

1. “模型认知”和“教·学·评一体化”视角下的教学研究
2. 基于初中化学核心素养的教学设计
3. 发展学科核心素养，构建智慧课堂教学模式
4. 支架式教学在元素化合物新授课中的应用
5. 在实际问题的解决中促进学生思维能力发展
6. “境脉”引领下的化学课堂
7. 基于核心素养视域下的化学课堂教学设计
8. 基于化学美育提升学生核心素养的课堂教学设计

试题研究

1. 化学反应速率与平衡图像题的模型构建
2. 有机化合物命名中几个概念的辨析

教学设计研究

1. 基于学生经验发展养育化学学科观念
2. 基于化学史和思维转换的质量守恒定律教学设计

实验教学研究

1. 以竞争反应为载体的化学学科核心素养思辨价值探究
2. 生成性教学在化学实验教学中的应用探究
3. 基于“真实情境”的化学校本实验开发
4. 利用塑料串珠构建化学模型
5. 利用正交试验探究原电池课堂演示实验的最佳方案
6. 一组家庭胶体实验
7. 研制氢能源小车