专论

1. 全面提高学生义务教育化学课程所要培养的核心素养
2. 我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻

课改前沿

1. 两版义务教育化学课程标准比较研究
2. 知识视域下初中教科书酸、碱、盐内容的嬗变及启示
3. 应用知识空间理论探究中学生的关键学习路径
4. 虚拟现实技术对中学生科学学习效果的影响研究

聚焦课堂

1. 发展学生“模型认知”素养的单元整体教学
2. 基于化学学科理解的教学实践
3. 基于“证据推理”的化学教学设计
4. 基于项目学习的高中化学教学设计与实践
5. 指向“证据推理与模型认知”的物质结构教学

实验研究

1. 基于学科育人的高中化学实验教学研究与实践
2. 酸碱中和反应实验的新设计
3. 乙醇与钠反应的新装置及教学实践
4. 由“纸树开花”玩具拓展的趣味实验

测量评价

1. “氧化还原反应”原创课时作业的设计
2. 基于化学学科理解审视高中化学作业设计
3. 建立复杂体系综合实验探究的解题策略

视野

1. 化学实验类国际网络资源检索实用技巧