化学教学
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2022年9期
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目录
专论
全面提高学生义务教育化学课程所要培养的核心素养
我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻
课改前沿
两版义务教育化学课程标准比较研究
知识视域下初中教科书酸、碱、盐内容的嬗变及启示
应用知识空间理论探究中学生的关键学习路径
虚拟现实技术对中学生科学学习效果的影响研究
聚焦课堂
发展学生“模型认知”素养的单元整体教学
基于化学学科理解的教学实践
基于“证据推理”的化学教学设计
基于项目学习的高中化学教学设计与实践
指向“证据推理与模型认知”的物质结构教学
实验研究
基于学科育人的高中化学实验教学研究与实践
酸碱中和反应实验的新设计
乙醇与钠反应的新装置及教学实践
由“纸树开花”玩具拓展的趣味实验
测量评价
“氧化还原反应”原创课时作业的设计
基于化学学科理解审视高中化学作业设计
建立复杂体系综合实验探究的解题策略
视野
化学实验类国际网络资源检索实用技巧
