化学教学
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2022年7期
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课改前沿
社会责任素养视角下两版义务教育化学课程标准比较研究
认知负荷理论视角下的教材编写特点研究
化学单元学习进阶模型的构建研究
基于教学内容结构化观测板书设计
聚焦课堂
基于系统思维培养的“盐类水解”内容分析与教学建议
基于“多重论证”的科学实践课堂
从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施
基于核心素养的“教、学、评”一体化教学实践
基于地方课程资源的任务驱动式学习设计
实验研究
启普发生器装置的新改进
双水解反应的可视化创新实验设计
秸秆纸制备及其变色实验的探究
钠与高锰酸钾溶液反应颜色变化的实验再探究
专论
重构课程内容： 培育学科核心素养的重要路径
测量评价
基于CiteSpace的高考化学研究述评
溶解度曲线图的深度解读与教学思考
基于学科思维能力提升的知识网络建构策略
指向化学学科核心素养发展的原创试题命制研究
教学参考
高中化学电子式教学困境及他山之石
化学平衡教学中若干问题的探讨
