化学教学
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2019年5期
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专论
科学教育中关注科学解释的三个视角： 科学发展、科学学习、国际理念
“教、学、评”一体化的内涵与实施的探索
指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践
课改前沿
高中生化学学科核心素养的测评研究
高考化学信息型方程式复习备考策略研究
高一衔接期化学教师教学情况调查与分析
对2017年版普通高中化学课程标准的实践与思考
初中化学学业评价的实施策略初探
聚焦课堂
基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究
整体设计能力发展进阶培养学生创新意识素养
开放式实验教学促进学生高阶思维能力发展的实践研究
创设拟人化情境 构建自然共情的学习环境
基于“透”字特征体现的概念教学创新
图尔敏论证模型在“社会性科学议题”教学中的应用
实验研究
一氧化碳与氧化铁反应装置的新设计
硫酸铜结晶的趣味实验设计
巧用直角玻璃管改进初中化学实验
探究微粒运动的实验改进
氢氧化铝在氨水中溶解性能的实验探究
测量评价
电性规则在水解反应教学中的应用
新高考中真实应用性问题情境的价值研究与教学启示
教学参考
慎选卤代烃消去反应实验代表物
