化学教学
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2019年11期
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目录
专论
学科核心素养视域下的化学学科本质理解： 意义与视角
对科学探究学习的再认识
课改前沿
高中生化学高阶思维结构的测量模型研究
基于DASTT睠的职前化学教师教学信念研究
美国高中化学教材中跨学科内容分析
对化学学科核心素养体系中“风险评估与安全意识”的教学思考
聚焦课堂
“金属和金属材料”单元核心概念建构及备课研究
基于问题驱动的化学定量实验观念教学
化学学科核心素养导向的大概念单元教学探讨
利用手持技术和分子模型发展化学学科核心素养
实验研究
倾倒二氧化碳灭火实验需排除“烟囱效应”的干扰
黄铜抗腐蚀性能的实验探究
用德鲁克创新思想管理实验教学
冰醋酸稀释过程电导率变化的理论分析与实证
常温下钠在空气中反应的实验探究
利用浓差电池镀铜的实验探究
测量评价
科学教科书中作业系统的全面设计
原创有机选考模拟试题的命制与思考
主题式命题及其教学意义
教学参考
浅谈正二十面体的衍变
