化学教学
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2017年2期
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目录
专论
高中化学核心素养的建构视角
初中化学的育人功能与观念渗透
课改前沿
科学课程中的工程实践目标和过程
强化整体设计 凸显习题功能
基于三阶试题的“化学平衡”学习困难分析
基于鲍建生试题难度量化工具的高考试题难度分析
基于心智模型探析的高中有机化学教学实践与思考
巧用《化学小报》提升育人效果
聚焦课堂
基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索
思维导图在化学教学中的实践探索
初中化学有效复习应突出“四化”
实验研究
粉尘爆炸实验的创新设计
“人体电池”——原电池实验的设计与改进
铜与浓、稀硝酸反应的微量实验设计
金属钠性质探究实验的创新改进
有关含氮元素物质实验的改进及创新
用HNO3作氧化剂通过KSCN鉴别Fe2+存在的研究
让实验现象从“无”到“有”的初中化学对比实验教学设计
“Crocodile Chemistry”在“酸碱中和滴定”实验教学中的应用
测量评价
例谈解析晶体结构的几个问题
物质转化图的意义与教学刍议
物质转化图的意义与教学刍议
教学参考
从时间和浓度变化研究酸、碱、盐的溶解性表
潮汕咸菜的咸酸鲜辣化学
