化学教学
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2014年4期
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目录
课改前沿
人教版化学必修教科书“思考与交流”栏目的分析
高中化学试题对教师教学影响的调查研究
SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用
把学生在整理反思中提出的问题作为教学资源
关于在化学课堂教学中提升学生观察深刻性的思考
整合教材资源，提升化学教学有效性
学习环模式在中学化学教学中的应用
聚焦课堂
“探究前置教材后移”教学实践研究
从空气组成发现史中获得智慧
从离子反应本质的角度深入认识离子反应发生的条件
建构化学基本观念的教学设计思考
实验研究
二氧化硫复习课教学设计
丁达尔效应的家庭实验方案
乙炔制取实验的改进
稀溶液与固体反应焓变的测量和校准
正交试验优选实验室制备乙酸乙酯的方法
CO能否使KMnO4溶液褪色的实验探究
测量评价
基于SOLO分类评价法命制选择题的尝试与反思
一道能激励创新思维的好题
三种简易数学方法在配平化学方程式中的运用
高考有机推断题的常见题型及复习策略
2013年全国高考理综（I）化学非选择题答卷评析
教学参考
NaHCO3溶液中微粒浓度的定量计算
与范特霍夫规则相关的两个问题
视野
A level课程中化学实验操作考试给我们的借鉴与启示
