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群论
- 论中医文化进校园的必要性与策略
- 持续改善，走向精益
- 借助网络平台 助推资源共享
- “互联网+”背景下的 家长参与学校教育的途径探究
- 学生“大阅读”，教师首先要“大阅读”
- 唤醒 激励 引领
- 图案设计中的节奏与韵律美
- 高职英语教学中中国文化渗透及 跨文化交际能力培养调查分析
- “俄罗斯方块”游戏的演变
- 从阅读到“悦读”
- 巧用评价艺术，激活语文课堂
- 融入传统文化，提升思维品质
- 小学英语读写教学的有效实施策略
- 教育戏剧在小学语文 教学策略中的研究综述
- 绘本游戏在边缘性自闭症儿童教育干预中的应用
- 审美观照下的“语用”能力培养教学思路
- 高效合作型英语阅读教学设计
- 交互式：中学网课的“活力”
- “分级阅读”背景下， 小班阅读活动的指导策略
- 低年级学生写话指导策略
- 幼儿园艺术融合课程：从技艺回归到儿童
- 1+2+N课程融合： 拔节英语学科关键能力
- 中国也要“稳教育”
- 班级日常管理之“术”
- 打一场没谋面没硝烟的战“疫”
- 沙盘游戏促进中重度智障生心理康复的个案研究
- 童心协契度时艰
- “疫情"下班主任不平常的"日常工作‘’
- “宅家”不妨“乐学”