教育改革

1. 三世说与课程变革
2. 教师教育课程改革的困境及其突围
3. 试析教育改革的道德问题

基础教育

1. 从小学社会科课程标准看法治教育
2. 农村中小学“撤点并校”：美、日两国经验比较与启示

高中教育

1. 综合素质，如何评价
2. 高中学业水平考试改革的阻力及突破策略
3. 走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动

教科书研究

1. “国家至上”的国民性改造
2. 中国百年少数民族教科书政策的连续与断裂
3. 新中国的“红色”课本及其话语成因

古典教育

1. 亚里士多德论有德性的政治生活
2. 教育：在返回古典中前行

教育哲学

1. 人文精神与文人精神：当下教育的一种窘境
2. 教育正义：走向多元综合的范式
3. 养育：初等教育学的逻辑起点

教师教育

1. 论高等学校音乐教师教育课程改革的两个维度
2. 高校青年教师敬业价值观教育的主要问题与对策

高等教育

1. 日本司法考试与法学教育的耦合关系及启示
2. 如何强化大学生对“中国梦”的认同
3. 湖湘文化融入高校民族音乐课程研究
4. 我的大学