目录
卷首／开篇
聚焦／管理
- 有效施策 精准发力深入推进教育质量监测结果应用
- 多方联动 多措并举 精准提升义务教育质量
- 数据依托促进教学信息化改革问题导向推动教育高质量发展
- 心理健康质量监测结果的实践应用与研究
- 以监测结果运用促教研提质增效
- 联珠国策 致远教育
——哈尔滨市2021 年国家义务教育质量监测结果应用经验交流 - 义务教育质量监测结果引发心理学科的思考
- 基于数据的国家义务教育质量监测结果应用与转化
- 城乡联动 以诊促改推动区域初中数学教育质量均衡发展
——阿城区初中数学学科国家义务教育质量监测结果的应用实践 - 解码监测数据 构建精准化教学模式实现教育教学质量的新跃迁
- “三六五”监测结果应用模式寻求教育质量提升新突破
- 找准问题精准施策 抓住细节扩大成果
——以小学数学学科经验做法为例 - 强化监测结果应用探索县域义务教育质量优质均衡发展新途径
- 立足监测重应用 励耕教育促成长
- 基于国家质量监测结果的数学教学质量提升实例研究
课堂/实践
研究/探索