黑龙江教育(教育与教学)
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黑龙江教育(教育与教学)
2020年7期
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目录
卷首/开篇
师者,当如阳光
聚焦/管理
再现,再造,创造培养高中生审美表达力
——哈尔滨市第三中学的美育立意与实践
以人为本 立足多元 注重实践 发展能力
——音乐学科课程体系的建构与思考
以美育人 以美铸魂
——美术教学体系的构建策略
落实新课标 切实抓特色 聚力健身心
——浅谈体育课程教学实施策略
培养读书兴趣为冰雪先锋的优雅人生奠基
让活态非遗传承浸润校园的策略与实践
“不一样的教案”
集中力量战“疫”“停课不停学”
精准教学优化云端课堂 多元评价助力稳步衔接
生态花园云学校幸福种子云课堂
规范教学管理细节 促进“云”端课堂有效实施
多维站位 打造高效的线上课堂
扎实常规管理 兼具特色培养
抓实集体备课提升线上教学工作质量
同心协力共克时艰 线上学习稳中求进
课堂/实践
《白鹅》线上教学纪实与评析
《夜雨寄北》文本微探
落实单元要素 用好“五结合”
——以统编版小学语文四年级下册第八单元为例
懂得取舍 适时消化
——以《斑纹》一课为例谈由学生的质疑生成的课堂
核心素养引领下的经典问题解答新思路探究
——由一道初三上学期期中考试题说起
素养导向的小学数学结构化教学初探
——以“梯形面积的计算”一课教学实践为例
研究/探索
对统编教材自读课教学策略的思考
在丰富的体验活动中 渗透数学“模型思想”
——“找规律”教学案例分析
略谈小学文言文的价值定位与教学策略
小学数学课堂有效利用生成性资源的策略例谈
高中思想政治课“议题式教学”的实施策略研究
指向学生核心素养的高中生物情境教学策略
“翻转课堂”在初中音乐实践教学中的应用
统编版一年级语文拼音教学策略略谈
自然拼读,帮助学生攻克英语单词难关
如何让阅读成为习惯
简述小学美术水彩画的趣味性教学
走进书本 师生共读
线上教学环境下的大规模模拟考试的组织与实施
基于学科核心素养背景下的中考语文情境化命题的探索
名师/引领
追寻教育的光芒
名师工作室 一场生命的遇见
育人/团建
“为承诺,勾勾手”课堂纪实
“为承诺,勾勾手”班会评析
解读“主题班会的设计与实施”要素
统筹谋划 多措并举大力推进中小学心理健康教育工作
“对不起,老师错了”
你的笑容我们的心愿
“蒲公英”也有春天
关于“三重生命”的对话
视野/随笔
还教育一把戒尺
——惩戒在学校工作中不可或缺