专题 新工科研究与实践

1. 新工科背景下建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生“产—教—研—创”培养模式探究
2. 新工科背景下网络工程专业实践教学体系构建
3. 新工科背景下传统工科本研贯通研究生培养方案研究
4. 电子信息类新工科人才培养体系构建
5. 新工科背景下跨学科创新能力培养研究

专题 人工智能研究与实践

1. 人工智能时代财经类专业核心素养的新内涵及其培养路径
2. 智能制造专业群人才跨界融合能力培养模式探究
3. 智能制造工程专业特色建设的思考与实践
4. 人工智能：大学生价值观教育的新引擎

教育理论探索

1. 人类命运共同体视阈下的青年学生全球胜任力提升路径研究
2. 专业认证背景下毕业生跟踪反馈的研究与平台构建

专业建设与教学改革

1. “大学物理”课程混合教学模式改革研究与实践
2. 提高“城市景观设计”课程教学效率的实践与思考
3. 数据科学视角下“多元统计分析”课程教学改革探讨
4. “四新”建设背景下工商融合课程体系构建探索
5. “信号处理与系统设计实验”课程实践教学探索

思政课程与课程思政

1. 课程思政视域下高校外语专业学生跨文化能力培养路径研究
2. 任务驱动型案例教学法在高校思政课中的“双边双侧”构建
3. “计量经济学”课程思政教学改革与探索
4. 基于“八个相统一”原则的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学话语改革研究
5. 分众教学在思想政治理论课混合式教学中的应用
6. “广告学概论”课程思政建设的实践路径及创新方法
7. 建构主义视域下课程思政融入课堂教学的实践探索
8. 浅论体育课程思政与大学生社会适应能力培养的关系

党建与学生工作

1. 学生组织在促进学风建设中的路径研究
2. 审计文化的育人功能及其融入大学生德育教育路径研究
3. 新时代高等音乐院校大学生思想政治教育论析
4. 新时代高校大学生朋辈教育的探索与实践
5. 伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径探究
6. 突发公共事件下高校爱国主义教育的强化路径探析