华东师范大学学报（教育科学版）
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华东师范大学学报（教育科学版）
2017年3期
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特稿
实证研究是教育学走向科学的必要途径
笔谈
加强教育实证研究，提高教育科研水平
——“第二届全国教育实证研究专题论坛”及“全国教育实证研究联席会议”成果览要
专题一
教育科学知识的积累进步
——兼谈美国教育实证研究战略
论“基于证据”的教育研究的限度*
——“文化存在论教育学”的视角
农村教育问题驱动下的量化研究*
教育实证研究方法的范式问题与反思
我国教育财政投入充足指数设计与标准化测算*
课堂视频分析：理论进路、方法与应用*
乡村教师流动及流失意愿的实证分析*
——基于云南省的调查
教育实证研究的“德国视野”与“德国经验”*
——底特里希·本纳与李政涛、彭韬的对话
教育专业领域、性别和劳动力市场*
教育实证研究华东师范大学行动宣言
Abstract
专题二
学校道德氛围量表的编制与验证*
小学科学教师中庸思维与科学观关系的实证研究*
我国高校创业教育满意度对创业行为的影响研究*
——一个以创业激情为中介的大样本实证考察
综述
循证：欧盟教育实证研究新趋向*
教育实证研究：历程、现状和走向
