华东师范大学学报（教育科学版）
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华东师范大学学报（教育科学版）
2014年2期
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教育考试与招生制度改革
新中国中学生成绩评定方法的实验*
——以五级分制记分法为个案的研究
南京国民政府时期(1927—1949)大学面向边疆招生模式的变革及其影响*
教育理论
何为教育实践?
现代犬儒主义教育哲学批判*
“称赞”抑或“敬重”:从伦理概念到德育实践*
自觉与自由
——儒家私学课程思想及现实意义*
英国院校研究发展与演变的逻辑:从“平等”到“质量”*
体验学习影响小学生创造性人格发展的实验研究*
建构实在论与我国当下教育科学研究的省思
心理学
初为人师的困惑与解决
——实习教师“现实冲击”的理论模型构建*
大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验*
联觉的大脑网络激活*
道德具身性的元分析研究*
教育史
重温师范大学制的“孟胡之争”
——孟宪承与胡先骕关于师范大学制的论争之探析(1925)
民国时期国立大学数量及区域分布变迁
“童”与“军”之悖论
——民国童子军发展历程探析*
:*行行重行行 杜威教育思想研究在中国
