高中数学教与学
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高中数学教与学
2016年24期
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数学教育
试论高中导数学习的教育价值
高中数学导学案编写需注意的若干问题探究
数学教育中的数学写作
函数概念教学的若干思考
浅谈定向思维和发散思维能力的培养
问题顺流而下 探究逆流而上
教学研究
小组合作学习教学模式设计
——以“椭圆及其标准方程”教学为例
数学教学中“激励性评价”的尝试
由一道高考题谈定式教学
对信息化教学设计的探讨
——以“导数的概念”教学为例
基于数学核心素养的教学设计
——以“直线与圆的位置关系”为例
因势利导 顺其自然
——以余弦定理的一个教学片断为例
高考复习研究
赏析2016年高考新定义型创新题
浅议提升高三数学复习课的有效性
解题研究
例谈二阶导数几何意义的应用
一题多解话审题
分类例说双变量问题的求解策略
三角函数最值问题的常见解法
