前沿视界

1. 知识转化视角下旅游管理本科实践教学场及其建构研究
2. 日语专业学生满意度实证研究
   ——基于19 所公办大学的考察
3. 新工科背景下检测类课程“互联网+工程教育”改革实践
4. 新时代科学评价背景下研究生学术伦理框架研究
5. 美国STEM 教育对中国高等教育课程改革的启示
6. 特色学科学生国际流动的影响因素及特点
   ——以石油与天然气工程学科为例
7. 海外留学经历对大学教师信念影响的调查研究

博导论坛

1. 船舶与海洋工程结构力学课程思政教学探索与实践
2. “学思用贯通知信行统一”在高校课程思政中的实践
3. 鄱阳湖水文案例库建设与应用
   ——以水文水资源课程为例
4. 思政元素与汽车文化课程教学融合研究
5. 海洋地质学课程信息化教学资源建设与考试模式改革探索
6. 地球科学概论课程教学的几点思考
7. 课程思政与金属凝固理论教学结合的探讨

创新创业教育

1. 新时代背景下大学生职业道德教育创新路径研究
2. 土木工程实践教学与学科竞赛融合模式创新研究
   ——以大学生结构设计竞赛为例
3. 基于创新能力培养的“赛学研”一体化研究生创新实践平台建设
   ——以桂林理工大学为例
4. 以创新创业为导向的生物化学课程建设与实践

课题研究

1. 气电一体、以气为本理工结合、落实到工
   ——气象观测课程分析
2. 信息化资源与数据双螺旋驱动的传感类课程教学理念、方法与实践
3. 学科核心素养下高职行业英语校本课程开发研究
   ——以药学类专业为例
4. 中药药理学课程思政教学实践案例
   ——以麻黄药理作用教学为例

教海探新

1. 酒店客户管理课程思政教学探索与实践
2. 安全人机学课程“教学做一体化”教学模式探索与实践
3. 面向新能源汽车的电工与电子技术理虚实一体化课程设计
4. 以问题驱动与研讨为主的植物保护类研究生教学新模式研究
5. 关于高校线上教学的思考与建议
6. 基于“海贝云课堂”的双螺旋模式翻转课堂设计

教改新论

1. 面向工程教育专业认证的线路勘测设计课程教学改革
2. 基于OBE 教育理念的电子信息类专业课程思政教学改革
3. 基于OBE 教学理念的高职教学模式改革与实践
   ——以护理专业医学基础课为例
4. 新农科背景下园艺植物学课程实践教学改革与创新
5. 新工科背景下基于OBE 理念的环境学课程教学改革与实践
6. 基于成果导向理念的环境工程CAD 教学改革探析

师资·人才

1. 再现知识产生过程：培养学生探究与质疑的科学精神
   ——以电解质溶液为例
2. 基于学科交叉的海洋科学研究生合力育人培养模式研究
3. 书院制创新辅导员队伍建设：价值意蕴、角色使命与实践路径
4. 高等体育院校“汉语＋民族传统体育”人才培养模式探析
5. 产科教深度融合下专业型研究生培养质量提升探索

思政研究

1. 新时代高校样板党支部建设实践与思考
   ——以哈尔滨理工大学机械动力工程学院机械设计及其自动化系党支部为例
2. 微生物学课程与思政要点有机融合实践
3. 动物组织学与胚胎学课程思政的探讨与实践
4. 高校工科专业流体力学与设备课程思政建设及实施
5. 生物科学专业人体解剖生理学课程思政的实践与思考