目录
- 广东公布今年高中阶段学校招生录取办法
- 全国最佳实践！广州市“创办港澳子弟学校”案例入选
- 珠海市教育局召开全市教育系统2022年学校安全工作暨风险研判会议
- 汕头市教育局举行普通高中新课程新教材实施省级示范区建设工作三年规划论证会
- 教育部印发进一步做好普通中小学招生入学工作的通知
- 基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计方法
- 浅谈合唱训练与视唱练耳教学的相互促进作用
- 打造生态教室，加强劳动教育
- 利用口风琴培养小学低年段学生内心听觉的实验与研究
- 做幸福的教师，享受教育的幸福
- 本土文化融入小学低年级美术剪贴画课堂的探索
- 基于学习共同体理论的思维可视化技术在小学信息技术小组学习中的应用
- 基于深度学习的小学英语单元主题拓展阅读教学的实践与策略
- 有效落实“双减”政策，构建家校共育新途径
- 预防初中体育课中运动损伤的思考
- 小学《道德与法治》教学中德育渗透的策略初探
- 小学思政课教师队伍从教意愿提升策略研究
- 浅谈智慧教育环境下信息技术在初中化学复习课的融合
- 教育新生态下班主任做好“四字”教育
- 试论小学科学高效课堂构建
- 农村青年教师教学能力培养的实践探索
- “双减”政策背景下如何优化小学语文阅读教学与写作训练
- 令作业异彩纷呈，让学生个性彰显
- 浅谈“双减”政策下如何引导小学生自主学习
- 基于东莞慕课平台的中职会计SPOC开发与实践研究
- 在章节复习过程中培养归纳思维能力
- “双减”政策背景下小学数学体验式教学模式的构建与实践
- 小学数学教学生活化的有效策略
- 在师幼互动中看见儿童
- 浅谈小学低年级看图写话教学
- 浅谈小学英语词汇教学的有效策略
- 爱国主义教育视域下农村中学音乐教学的探索
- 利用物理学科培养中学生的科学素养
- “双减”政策背景下提高小学英语教学质量的途径
- 中国传统矿物质颜料绘画在初中绘画教学中的行动研究
- 春风化雨，润心致远
- “双减”政策背景下小学语文作业设计创新探索
- 阅读史学经典，丰富历史解释视角
- 精心浇灌，收获奇迹
- 中职学校学生足球裁判员的培养研究
- “互联网+”背景下小学语文线上线下混合式展演的策略探究
- “双减”政策下小学古诗词教学导入策略
- 以“引”促“探”，提高小学生数学学习能力
- 妙用思维导图，提升小学生语文素养
- 精选巧用材料，有效提升中学生作文写作能力
- 探析新媒体时代小学“党史育人”新举措
- 幼儿园KPI考核体系建设提升教师素质的实践探究
- 研读教师用书，聚焦核心素养
- 探寻分数概念落地生根的有效教学途径
- 基于英语学习活动观的语音绘本故事阅读教学活动设计
- 学校群众性羽毛球特色体育项目研究
- “双减”政策下数学课堂实施“学生讲题”的策略研究
- “双减”背景下从单元视角提升校本作业质量的研究
- 中华优秀传统文化传承与小学德育的结合
- 从“三导式”角度探寻对话教学模式
- 聚焦文本，多元解读，撬动小学英语绘本阅读教学
- “学、练、赛+身体素质”教学模式的实施与改进
- 中职学校电子专业STEM+课程开发探索与实践
- 基于主题式校本研修行动研究教学成果报告
- 小学语文阅读策略单元教学方法与实施
- 挖掘地方红色文化整合学校德育资源
- 基于小学数学核心素养的深度学习
- 红色基因永传承，立德树人担使命
- 提高山区幼儿自理能力的策略
- 新时期高校图书馆个性化阅读推广模式研究
- “双减”政策背景下小学语文作业优化设计的有效途径
- 创建“活动化”课堂，提高小学《道德与法治》课堂的教学实效
- 用爱浇灌学生的成长
- 信息技术在C-STEAM理念下小学语文综合性学习中的作用
- 翻转课堂在小学数学中的应用研究
- 指导有效课外阅读，提升小学生语文素养
- 中职班主任开展班级德育工作的有效策略新探
- 聚焦小学语文核心素养，强化课外阅读
- 生活材料在幼儿综合版画中的应用及其教学策略探索
- 小学三年级英语“五FUN”作业形式的实践研究