教育基本理论

1. 由新冠肺炎疫情引发的对学校生命教育的思考
2. 近代中国教育研究机构学术职能的考察

教师教育

1. 芬兰教师教育的发展、特点及其启示
2. PISA危机后德国中小学职前教师教育改革的启示
3. 幼儿教师融合教育素养的内涵及职前培育策略

课程与教学

1. 平衡·共进·智慧：大数据时代高校思想政治理论课的三维发展向度
2. 慕课场域下教师课堂互动元话语对比分析
3. 高师视唱练耳课程教学改革探索

哲学研究

1. 人工智能“异己”的儒家“德性”审思
2. 继承与批判：威廉斯文化社会主义思想生成的理论资源探析
3. 我国青年实现共享发展的经济学解释：内在逻辑与实践路径

语言·文学研究

1. 自然诗歌的生态话语分析
   ——以华兹华斯《咏水仙花》为例
2. 陀思妥耶夫斯基《荒唐人的梦》的主题分析
3. 论70后诗人的个人化历史想象力
   ——以黄金明、陈计会和吴作歆为例的考察
4. 历时视角下学位论文致谢辞中的修辞人格构建