数学教育

1. 上海市初中毕业数学学业考试与课程标准的一致性研究

教学研究

1. 聚焦一般观念教学 经历定理生成过程
2. 对教材章节章头语及章头图的教学思考
3. 指向数学高阶思维培养的教学设计
4. 基于深度学习的高中数学单元教学设计研究
5. 在解题教学中培养数学思维
6. 基于“两个过程”合理性思考的生成课堂

数学探究

1. 一类解析几何极值问题的探究与启示
2. 新教材对数比大小问题的探究与应用

考试研究

1. 用函数解决实际问题考查抽象能力
2. 一道2022年THUSSAT试题的解法探究
3. 一道中学生标准学术能力测试题的解法探究
4. 基于函数对称性的一道试题命制

学习导航

1. 化常法破解数列求和
2. 例谈“算两次”原理在解三角形中的应用
3. 一道三角形面积最值问题的解法探究及推广

数学建模

1. 数学建模视角下的情境化问题探究