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2024年3期
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基于地理核心素养的教学评一致性策略探讨
专栏
TPACK框架下GeoScene Online与地理教学融合的实践
WebGIS辅助尺度思想培养的教学实践
GIS在地理探究学习中的应用价值与路径
课堂教学
高中地理教学中运用青藏高原案例的价值与建议
高考评价体系引导下的区域地理教学设计
UbD理论在抽象概念实验教学中的应用初探
复习备考
大概念思维在地理试题中的考查特点及备考途径探析
关于地方时6时太阳方位的讨论
基于素养立意的高考地理试题分析
教学研究
APOS理论下高中地理概念教学的探究
基于难度模型的高中地理新旧教材“活动”栏目比较研究
融入绿色发展观的“中国的河流”主题单元学习设计
地理教学“人机共教系统”的价值与实现路径
指向三维目标的地理实验教学设计与实施策略
多学科融合型研学课程设计与实施
高校教改
“多维协同+多元耦合”地理科学类课程教学新范式的构建和实践
