理论探讨

1. 设计学习事件：指向学习的层次
2. 人工智能时代教师的“行动哲学”
3. 关于深度学习的误解与澄清

网络教育

1. 国际视野中的在线交互与网络分析：回顾与展望
2. 基于微信的跨文化网络交流互动深度研究
3. 数字学习环境新进展： 混合现实学习环境的兴起与应用
4. 用户视角下在线学习平台体验研究
5. 基于学习者画像建模的个性化学习路径规划研究

课程与教学

1. 中学数学课程中信息技术应用：回顾与展望
2. 大数据时代精准教学的新发展与价值取向分析
3. 学习计算视阈下基于CIEO分析思想的 学习结果预测设计与实证研究

教育信息化

1. “互联网+”在地化：教学共同体对留守儿童孤独感改善的研究
2. 基础教育领域网络学习空间建设与应用现状、问题及对策研究
3. 职业院校网络学习空间建设与应用现状调查研究
4. 美国农村教育信息化发展框架与策略管窥及启示

历史与国际比较

1. 青少年课外STEM项目质量评价系统的建构与启示
2. 123 1930—1948年金陵大学电化教育发展研究

学科建设与教师发展

1. 危机与突围：“师范气质”引领下 教育技术学本科专业发展的路径与实践