特约稿

1. 王微对语文教育的贡献

教育基本理论研究

1. “喻”为核心的本土教育方法论：历史建构与当代转化
2. 论地方文献中爱国主义教育资源的开发与利用
3. 论我国古代“学”“习”思想的内在逻辑

课程与教学论研究

1. 聚焦真实问题解决的经典意义学习模式解析
2. 核心素养视域下的社会情感学习与学生发展
   ——基于国际比较的视角
3. 教科书中数学家形象与精神的呈现
4. “双减”背景下校外培训治理的现实思考与策略选择
5. 我国台湾地区中小学课后服务制度及启示
   ——基于“补救教学”政策的视角

劳动教育专题

1. 劳动教育的操劳与关系维度
2. 转型与赋能：人工智能推进劳动教育创新发展研究

教师教育研究

1. 乡村小学青年教师任教动机与职业幸福感的关系：基于自我决定理论的聚类分析

高等教育研究

1. 结构化理论下研究生小组合作探究式学习的教学模式构建

民族教育研究

1. “十四五”期间民族地区义务教育政策工具优化探析
   ——基于政策工具视角的文本计量研究

会议综述

1. 乡村振兴的教育支持：乡村教育高质量发展
2. 本期学人

1. 本刊2023年重点选题