卷 首

1. 关注目标达成，改善课堂生活质量

专 题

1. 构建“和美”教育生态推进“双减”落地增效
2. 在落实“双减”中推动学校高质量发展
3. 细化“双减”举措追求教育公平

名师工作室

1. 根植生活，把“有意义”的课上得“有意思”
   ——江苏省刘岚网络名师工作室简介
2. 开发生活资源丰富课堂教学
3. “活出生命的精彩”教学实录
4. “公平正义的守护”教学实录

苏派作文教学

1. 契合单元特点 范文引领写作
   ——“学会托物言志”教学与反思
2. 写作指导要关注学生的写作实际
   ——评周文杰老师的写作指导课

管理视线

1. “点、线、面”并举，合理规划学生作业

教学探究

1. 问题意识：提升阅读能力的关键
2. 紧贴文本脉搏，指向单元教学
3. “交际本位”下的写作教学策略
4. 简而不凡的数学课堂
5. 初中英语阅读教学中指向思维品质发展的有效追问
6. 在非故事类语篇阅读教学中培养高阶思维的策略探究
7. 历史学科班本活动课程的实践与思考
8. 激发兴趣，构建高质量物理课堂
9. 音乐在中学生心理健康教育中的应用
10. 初中体育校本课程的开发与运用

教学案例

1. 促进迁移学习 激发思维活力
   ——以“再认识复分解反应复习课”为例
2. 在实践中反思 在反思中优化
   ——以“环形跑道问题”为例
3. 运用线段双中点问题类比双角平分线问题
4. 集“听说读写”于一体，提升学生综合能力
   ——译林版九（上）Unit 6 Integrated skills教学设计
5. 基于主题语境的初中英语单元整体复习教学探究
   ——以译林版八（上）Unit 2 School life为例

教学一得

1. 探寻阅读教学与写作训练的连接点

名师课堂

1. 《昆明的雨》课堂实录
2. 一节严谨而灵动的课
3. 善借教育智慧巧促自主阅读
4. 凸显“三性”，让教学生动而深刻

教坛新秀

1. 漫溯·磨砺·共读
   ——我成长的“三联书店”
2. 长衫站饮秀“别样”沉浸互动识“匠心”
   ——统编语文教材九（下）《孔乙己》教学设计

教育随笔

1. 一条特殊的求助信息
2. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
3. 征稿启事
4. “五美”育人“智”领未来
   ——江苏省睢宁县第二中学办学掠影