本期关注

1. 高校教师流动意向的多维度探究：基于ERG理论的探索性分析
2. 高校思政课教师 情感劳动策略的优化研究
3. 双因素理论视域下 高校教师评价改革路径探析
4. 我国大学教师 科研绩效评价量质结合的哲理辩护
5. 高校青年科研人员减负的路径与措施研究
6. 教师的专业发展

高教研究

1. 重新认识中国学术职业的复杂性
2. 高校教师学术职业发展中理论素养的价值、困境与提升
3. 高校教师教学学术能力发展数字化体系构建的探索

教育科研

1. “双一流”建设高校 博士学位论文匿名评阅机制研究
2. 社会认知职业理论视角下博士生职业选择
3. 北京高校博士毕业生就业能力：结构、水平及特点分析
4. 高校教师课程思政综合能力的生成：具身认知的视角
5. 新时代师范生综合育人能力培养探析
6. 基于业财融合视角下的高校科研经费管理研究

党建研究

1. 推进高校高质量党建引领事业高质量发展：内涵、框架与路径
2. 新时代党建引领高校师资队伍建设的 内在逻辑与实践路径
3. 党建引领高等职业院校青年干部队伍建设

教育史话

1. 国之所需 我之所愿

刊中刊

1. 产教融合视角下研究生培养模式改革与实践
2. 思政课总体实践教学模式的探索与建构
3. 数据技术赋能 高校精准思政工作路径研究
4. 以系统观念推进高校意识形态工作： 时代意义、现实困境和实现路径
5. 高校教师思政与人事人才工作 一体推进研究