深度关注

1. 基于科学实验改善学前儿童不良饮食习惯*
2. 抓住数学本质，引发深度思考
   ——浅析有关“田忌赛马中的对策问题”的教学实践与思考
3. 传统文化融区域，经典无声润童心
   ——传统文化融入幼儿园大班区域游戏的实践研究
4. 小天鹅大闯关，变结果鉴定为学习过程
   ——例谈合肥市西园新村小学北校低段学业评价“小天鹅大闯关”
5. 不同版本教材“鸡兔同笼”教学内容的比较研究

教研探索

1. 浅谈小学语文生活化教学
2. 培养预习能力,助推高效课堂
3. 小学低年级学生整本书阅读指导方法初探
4. 例谈统编版教材语文要素的落实策略
5. 结构化设计 情境化教学
   ——统编小学语文“习作单元”的教学建议
6. 让诗歌照亮孩子的童年
   ——浅谈部编版小学语文四年级下册诗歌单元教学策略
7. “双减”政策背景下让学生“做数学”体验快乐
8. 融入生活中的数学
   ——数学与生活经验结合的方法探讨
9. 基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略分析
10. 一年级学生口算错误原因分析及对策
11. 以核心概念构筑互联互通的学习单元
    ——以苏教版“认识万以内的数”单元教学为例
12. 深度思考，让课堂飞得更高
13. 小学道德与法治课程中隐性教育的思考及探究
14. 小学美术跨学科教学的探索
15. 例谈如何引导小学生用美术的眼光去“看”
16. 小学科学的融合实践与教学追求
17. 浅谈竖笛在小学高年级音乐教学中的运用
18. 浅谈小学篮球运球的技术特点及训练方法
19. 小学校园足球教学中的困境及突破策略
20. 互联网对幼儿文明礼仪教育的影响
21. 大班幼儿礼仪教育的生活化实践

教育信息化研究

1. 信息技术之风，助力数学课堂
   ——以“数形结合”思想在教学中的应用为例
2. 信息化2.0环境下基于交互式白板的“翻转课堂”应用
   ——以《认识电脑新朋友》一课为例
3. 信息技术在小学数学课堂教学中的运用
4. 信息技术在小学英语整体教学中的融合应用
5. 运用信息技术辅助口语交际教学的具体措施

管理智慧

1. 班级管理要有温度有力度
2. 浅谈班主任工作的沟通艺术

课题成果

1. 探“活动园”教学之策，悟思政课堂之美*
2. 小学语文教学与德育有效融合的策略与实践方法*
3. 巧用信息技术，轻松教学小古文*
4. STEAM背景下项目式编程教学实践研究*
5. 科学设计微课，为幼儿安全保驾护航*
6. 浅谈利用信息平台指导学生疫情期间线上悦读实践*
7. 浅谈礼仪教育在幼儿教学活动中的问题及对策*
8. 青青子衿德育路 悠悠我心家校情*
9. 课程整合，让教育回到原点*

教育微论

1. 奏响节日教育五部曲