做一条被偏爱的鱼

鱼可以在陆地行走生存吗？显然是不能的，鱼是用鳃呼吸的，而鳃只能在水中提取氧气，离开了水的鱼就如同失去氧气的人类，无法呼吸，亦无法生存。因此，当我最初听到徐佳莹唱的这首《行走的鱼》时，就对歌名产生了极大的困惑，想象着也许某天的傍晚，退潮时分，有哪条鱼不幸地被大海遗落在岸上，它跌跌撞撞地在沙滩上腾空跃起，想要努力适应陆地上的生活，学会双栖生存。

带着这份好奇，携着这点想象，我再次点开了这首歌，边听边看歌词。“我们都好像/像一条鱼行走在陆地/要学着呼吸/孤单热闹双栖/忍着痛往前行……”原来不是写鱼，而是在说我们。它以陆地上“行走的鱼”来比喻成长中的我们，而被迫行走的困境则是我们在青春期或不仅仅是青春期所经历的成长痛。如曾被群体孤立、不被同龄人理解、对未来感到迷茫和困惑等。在文学作品或是影视音乐中，青春就该如太阳般张扬、热烈，而那些敏感的心思和被苛求完美的忧虑仿佛都被压在地表之下，不见天日，亦不被允许存在。

可现实生活里的我们又是怎样的一番模样呢？世界是多彩的，每个人也都是多面的，天气都可以时晴时雨，月亮还有阴晴圆缺，人的情绪当然也是千变万化的。可这众多的情绪被硬生生地分割成了积极与消极。积极情绪，是大家喜欢的，而消极情绪就不能受到欢迎，不被平等地接纳。

我们可以拥抱消极的自己吗？我们如何面对消极情绪？如何面对不完美的自己？《行走的鱼》就很好地体现了这样的思考，它在告诉我们如何面对消极，如何面对不完美。歌词里提炼了“阴影”“哭泣的心”“面具”“怪癖”等世俗意义上的负面词语，却又给这些负面词语搭配含有正面、积极的动词。用“致敬”修饰“阴影”，把“爱”献给“面具”，同时，又用“人们传颂勇气”与“而我可不可以爱你哭泣的心”做鲜明对比，就像一个青春期的孩子站在山顶，勇敢地向世界高喊出：“不完美也值得被爱。”

“别后退/听我说/人们爱/你的光/我偏爱/你的黑/你的笨/你的错/用瑕疵/做我们/找彼此/的印记/没关系/没关系/你一定爱我不完美的心。”当这些歌词配上激昂的音调与旋律时，那升级的对比，更加突显出要宏观地爱一个完整的人的主题和对勇毅的少年敢于在成人世界中“反其道而行之”的无畏的称颂。

毛姆在小说《面纱》中这样写道：有时候爱一个人，最糟糕的处境是我没有爱上你尽力呈现的美好面貌，而是爱上了你浑浊不堪的内心。但这真的算糟糕吗？我却觉得没有比这更纯粹的爱了。《行走的鱼》这首歌正是如此，它告诉我们，也许青春中的成长痛在所难免，但我们在勇敢地接纳自己，在一次次笨拙的尝试双栖中，会收到纯粹的爱，这份爱也许会来自他人，但更应该来自自己。

当我们在成长过程中因察觉到自身的狭隘与不足、难以融入群体而感到痛苦时，不妨听一听这首《行走的鱼》，徐佳莹的歌声温柔且坚定，你会感受到乐曲里的积极与蓬勃的力量，也会被这歌词触动，并学着接纳那个不完美的自己。