“爱国”主题素材解读

一、主题内涵

爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人和祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的果敢勇毅，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的倾情奉献，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的慷慨以赴……祖国的大好河山、自己的骨肉同胞、民族的灿烂文化，都是同国家联系在一起的，每个人的发展时刻同国家的进步发展紧密关联。

新时代的爱国主义，既承接了中华民族的爱国主义优良传统，又体现了鲜明的时代特征，内涵更加丰富，要坚持爱国主义和社会主义相统一、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界。

二、经典挖掘

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方……

（节选自部编版初中语文八年级上册课本《藤野先生》）

【素材解读】

（1）爱国是天下兴亡，匹夫有责。鲁迅怀着救国救民的远大志向东渡日本，不料东京竟也像南京一样乌烟瘴气，那些所谓的“清国留学生”留而不学，整天浑浑噩噩。失望、痛苦、愤懑的心情和强烈的报国热望，使他百感交集，远大的抱负和恶劣的环境形成尖锐的矛盾。他于是选择离开，以寻求一个新的有利于实现理想的环境。

（2）爱国意味着热爱祖国的灿烂文化。中国历史源远流长、文化博大精深，一代代华夏儿女因此形成独特的文化气质。鲁迅前往仙台途中记得的“日暮里”，有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地。是深融于血液的民族文化情结，轻易勾起了鲁迅的家国之思，然后使之诉诸笔端，便是处处未提爱国却又处处不离爱国了。

三、人物选志

“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”这是女科学家黄令仪发自内心的呐喊。

1936年，黄令仪出生在广西。由于幼年经历过山河破碎的绝望，黄令仪的心中早早立下了救亡图存、报效祖国的志向。成年后，黄令仪以优异的成绩考上了华中工学院（今华中科技大学），后来被推荐到清华大学进修，主攻半导体器件。1962年，黄令仪被调到了中国科学院计算所工作。为了突破“两弹一星”中的瓶颈，国家成立计算机所二部，专攻微型计算机和三极管等项目，这是中国第一个芯片研究团队。在缺资料、缺设备、缺人才、缺材料的情况下，黄令仪带领团队呕心沥血，成功研制出半导体三极管，就此步入艰难的芯片研发之旅。

2001年，65岁的黄令仪已经进入了退休生活。此时，中国科学院胡伟武教授向全国发出了打造“中国芯”的集结令。他亲自找到黄令仪，邀请她一起搞芯片。面对重重困难，黄令仪没有丝毫犹豫，毅然加入“龙芯”研发团队，成为项目负责人。2002年，我国首款通用CPU“龙芯1号”研制成功，打破了国产计算机无芯可用的历史。2018年，在黄令仪年逾八旬之际，“龙芯3号”研制并下线，应用在了国防、交通、民生等各个领域。中国高铁“复兴号”实现百分百国产化，歼-20和北斗都装上了“中国芯”，每年为国家省下至少2万亿元。此后，年迈的黄令仪院士“退而不休”，仍带领着新一代的科学工作者保持初心、砥砺前行，奋战在中国芯片事业最前线……直到2023年4月20日，黄令仪与世长辞，享年86岁。

（选自2023年10月1日广西新闻网，有删改）

【素材解读】

（1）爱国需早立志。生在战火纷飞的年代，黄令仪早早立下救亡图存的宏愿，将自己的理想追求与祖国的前途命运紧密相连。青少年志向远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。

（2）爱国需要无私无悔的奉献。当今时代，爱岗敬业是爱国的主流方式之一。黄令仪带领自己的团队，一路攻坚克难，终于研制出“中国芯”。即使到了退休年龄，她依然使命在身，砥砺前行，直到生命最后一刻。在黄令仪身上，我们看见她那一代优秀的中华儿女，将毕生才华、精力都献给祖国，鞠躬尽瘁，死而后已。

四、时事传真

威海市针对不同行业、不同群体开展爱国主义教育的需求，推出“民族复兴”爱国主义教育、“千里海疆”国防教育、“红色基因传承”党性教育、“军民鱼水深情”爱国爱军教育等8类爱国主义教育专题，采取“爱国教育+研学游学”模式，面向党员、学生、游客开设一系列爱国主义教育“大课堂”，构设爱国主义教育“大环境”。

记者来到“两弹一星”元勋郭永怀的故乡荣成市，登上“永怀号”公交车，车载电视播放的视频、车厢内张贴的海报，诉说着郭永怀热爱祖国、舍身报国的赤子情怀。“除了‘永怀号’，荣成军地还打造了包括‘初心·印迹号’在内的20多辆主题公交车，公交线路覆盖500多个村庄和社区，成为名副其实的‘流动宣教课堂’。”荣成市人武部领导介绍。

“理琪园”“修己园”……在文登区，记者走进一处处以“天福山起义”革命英雄名字命名的红色主题公园。每处公园都从先烈家乡移栽树木、设置树铭，记载先烈的生平事迹，让市民出门就能触摸红色印记、感悟红色文化。

在威海，遍布城乡的爱国主义教育课堂各具特色，课堂上讲、书本上读、印迹中寻、旅途中见，爱国主义教育融入人们的生活。

（选自《中国国防报》2024年1月12日，有删改）

【素材解读】

（1）爱国要铭记历史和英雄，首先是铭记本土的历史与英雄，将爱国与热爱故乡的情感相结合。威海市对本土资源的开发，让爱国主义这一崇高情感接通地气，融进普通民众的日常生活。

（2）厚植全民爱国情怀，需要政府、社会和每一个你我的助力。威海市推出的系列爱国主义教育活动和模式，构设爱国主义教育“大环境”，有效提升环境育人功能。作为青少年的我们，不妨积极参加社区组织的爱国教育活动，为国家的健康和谐发展贡献自己的力量，虽是微光，亦能致远。

五、运用示例

请以“这，就是爱国”为题，写一篇600字以上的文章。

【文题解读】

“爱国”是一个宏大的主题，切忌内容空洞、泛泛而谈，应注意不要大量使用政治性、历史性语言，同时注意选材的典型性，努力打造细节，使文章保有“文”味。

由前面几则素材，我们会想到：驰骋疆场、保家卫国，这就是军人的爱国；以笔为戈、开启民智，这就是文人的爱国；匍匐在地、献身科学，这就是科学工作者的爱国；构设爱国主义教育“大环境”、厚植全民爱国情怀，这就是一群人一座城市的爱国……不同时代、不同身份的人，其爱国情怀的具体内容和表达形式也许会有差异，但其本质是一致的：每个人尽最大的努力，做好自己能做的和该做的事，为国家和人民创造福祉，让国家独立强大，让人民幸福安康。

写作本文，可以参考以下思路：

（1）写杰出人物，表现爱国精神。具有爱国精神的典型人物很多，除了上面提到的“民族魂”鲁迅、中国“龙芯之母”黄令仪、“两弹一星”元勋郭永怀外，从古至今灿若群星，这里不一一列举。选择其中一位或者几位，以他们为国为家不怕困难、勇于担当、无私奉献的感人事例，写一篇议论文，既赞美爱国情怀，也表现自己的爱国之志。

（2）写普通人物，表现爱国精神。如认真求学的学子、默默付出的社区工作者以及其他行业辛勤耕耘的人等。可写个人事迹，也可写群体故事。爱国的本质是责任与担当。因此，每一个在平凡岗位上尽心尽职的人都是在为国家的发展作贡献。

（3）写自己亲身经历的事情，以小见大表现爱国精神。比如写自己参加社区的爱国主义教育实践活动，自己可以是活动教育的对象，也可以是志愿者，通过所见所闻表现国家的富强，以及生活在幸福时代的人民的爱国热情，进而表现青少年对祖国文明、文化的思考和追求。

【范文示例】

这，就是爱国

人间最崇高的情感是什么？是爱国。人间最深刻的情感是什么？是爱国。爱国，如同我们精神星空中最耀眼的星座，照亮了人类文明史册。

爱国，不是轻浅的情意，而是精神的丰藏。爱我中华，就爱她的历史，爱她的文化，爱她的欢颜，也爱她的眼泪。当年鲁迅留学日本，前往仙台途中记得“日暮里”，因为唐诗里的“日暮乡关何处是”勾起了他的家国愁思；记得“水户”，因为这是抗清志士“明的遗民”朱舜水先生客死的地方。巍巍华夏，文脉悠长。《诗经》中君子淑女的定义，奠定了此后几千年来东方大国的性格；《离骚》里的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，给予多少仁人志士追梦的勇气。“长烟落日孤城闭”的塞外，“多少楼台烟雨中”的江南，还有柴米油盐酱醋茶、琴棋书画诗酒花的日常……无论天涯海角，这些沉积在心底的印记，总在某些特定时刻汹涌而来——这种对民族历史文化深入骨髓的认同感，就是爱国。

爱国，不是虚华的口号，而是需要用行动去兑现的承诺。五千年的历史，充满艰难险阻，每到民族危难之际，总有最勇敢的华夏儿女挺身而出。以身殉国的屈原、碧血丹心的文天祥、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐、海疆英魂邓世昌……每一个名字都熠熠生辉，每一段故事都荡气回肠。在建设新中国的伟大征程中，这样的人物何尝少呢？面对一穷二白的困境，他们自力更生、艰苦奋斗，在废墟上书写一个个人间神话。“中国龙芯之母”黄令仪院士曾说：“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”为了彻底摆脱西方的技术封锁，年逾花甲的黄令仪院士临危受命，带队出征，在芯片事业的最前线又奋战了二十多年，直到生命的尽头。他们的故事，像一面面闪亮的旗帜。他们开辟了中华民族前行的新路径，让世界看到了什么是中国力量。——这种用行动，甚至用生命去换取国家崛起的深情，就是爱国。

诚然，爱国不会只是少数精英人物的孤独战斗，更应是文明世界对广大民众心灵的召唤。国土苍茫，风烟散去，四海升平，百废俱兴。如今和平年代，我们不再需要像先贤英豪那样浴血奋战，但我们依然可以用自己的方式融入祖国跳动的脉搏。我们敬畏历史，铭记英雄，比任何时候都更尊重脚下的土地；我们认真学习，向上生长，提高自己的综合素质，随时接受祖国的挑选；我们穿上志愿服务者衣装，积极参加社会实践，尽己所能为社会的和谐发展助力。——这种激励我们四海一家、共同奋斗的心灵力量，就是爱国。

时间无言，却记录着我们一步步走来的足迹。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”艾青的诗句，道出了无数中华儿女的心声。像纽带一样永远联结着每个中国人心中最深的牵挂的，就是我们这片拳拳爱国心啊！