云端少先队活动“益”熠生辉

近年来，智慧校园建设越来越普及，且随着信息技术的发展不断更新换代。它将现代信息技术应用于校园管理、服务师生等各方面，通过数字化、网络化、智能化的手段提高教育教学质量，实现教育资源的共享。少先队活动应当在智慧校园建设更普及、现代信息技术水平更成熟、短视频文化更有市场的大环境中，向云端谋发展，在云端占有一席之地，以补充传统线下少先队活动的不足，从而逐步实现线上、线下双管齐下的活动模式，最终达成扩大厚植少先队员爱党爱国情感教育的辐射面实效。

一、云端少先队活动打破了传统少先队活动受时空限制的界限

传统的少先队活动通常会限定参与的人数，也经常会发生开展活动的时间与队员可支配的时间冲突的现象，云端少先队活动灵活机动，给队员足够的时空选择权，吸引更多的队员参与活动，把参与活动的主动权还给队员。

1．队员可合理安排时间参与云端少先队活动。每次开展活动前，借助公众号发布活动内容和参与活动的有效时间，同时依托工作QQ群或微信群转发活动通知。队员们根据学习和生活的实际安排，统筹自己的时间，在足够空闲的时候参与活动。

2．队员可自主选择空间参与云端少先队活动。目前云端少先队活动通常有线上问卷调查、云队课学习、队员作品云展示等几种形式，队员完全不受场地的约束，只需要在规定时间完成规定任务，就实现了活动的参与，参与方式更便捷、更通畅。

3．化零为整，实现了少先队云端系列活动的时空多维。学校设计任何一次实践活动，要实现全体队员参与往往是困难的。当少先队活动依托家庭，引导家长和孩子共同参与活动时，当短视频、音频等优秀成果以同一主题在云端汇总时，便实现了少先队系列云端活动的时空多维。例如我们设计了“跟我云游马鞍山”活动，队员实地打卡马鞍山的名胜古迹、红色教育基地、非遗传承项目基地等，由家长利用假期陪同孩子寻访并录制讲解视频，让队员在探寻家乡文化内涵的过程中获得了真实体验和感受。当一个个生动的讲解视频在云平台汇总时，更多的队员能在他人的视频中更深入、更全面地了解马鞍山、认识马鞍山、喜爱马鞍山。

二、云端少先队活动化解了传统少先队活动吸引力不足、时代感不强的问题

传统的、线下的少先队活动形式创新进入了一个瓶颈期，有些常规的少先队活动已经固化，比如国旗下讲话、队干竞选、重要纪念日活动等，活动方式老套让少先队活动呈现出吸引力不足，时代感不强的问题，特别是在当下新媒体视听冲击的对比下，问题更显严重。云端少先队活动以其自身优势轻松化解上述问题。

1．云端少先队活动从不同维度体现其多样性。从学科融合的角度，它可以和劳动、语文、历史、道德与法治、音乐等学科相融合。例如我们设计的“红色课文朗读者”活动，队员们在选课文到朗读课文的过程中，再次重温革命先烈的动人事迹，再次加深对英雄人物革命精神内涵的品悟。再如我们设计的“小马先锋故事”讲述活动，引导队员寻访各行各业的劳动模范，讲述他们的岗位故事，从而培育队员的劳动品质，树立他们的责任意识。从校际联动的角度，它可以通过网络连接的特殊性，建立起学校之间的联系，让不同学校的队员同时参加同一项少先队活动，让校际合作、交流更紧密，拓宽云端少先队活动的受众面。例如我们设计的“九一八，来自队员的声音”云端集体宣誓和“祖国妈妈生日快乐”、“致敬劳动者”云端祝福三项活动，让工作室成员学校的队员们在云端活动中相遇、相识，在云端开启手拉手活动模式，让爱党爱国的情感在云端发生碰撞，激起队员坚定红色信仰的共鸣。从满足队员不同需求的角度，它可以通过丰富的内容和多样的形式，为队员们设计展示各种特长的活动，以此吸引更多的队员主动、积极地参与进来。例如我们设计“红歌传唱”活动，喜欢唱歌的队员就能在歌曲中汲取革命力量，传承红色基因；在“诗城一隅”摄影云展活动中，喜爱摄影的队员通过自己的观察来发现家乡的美，通过按动快门记录家乡的美，以此抒发对家乡的热爱之情，感恩党的伟大领导；“好书推荐官”活动则是为喜爱阅读的队员设计的，引导队员们读红书、分享红书，在队员中掀起爱读书、读好书的阅读热潮，通过读书走近波澜壮阔的革命战争年代，了解中国共产党的百年艰辛历程，从而对中国共产党及千千万万为新中国诞生而牺牲的共产党员产生敬佩之情。

2．云端少先队活动的信息技术运用赋予其时代感。对于云端少先队活动来说，充分运用数字技术，可在增强活动吸引力的同时，赋予其时代感。我们开通了以工作室命名的微信公众号和视频号，为活动的发布搭建了云端平台、统一了活动路径，在工作思路上做到了与时俱进，顺应了文化大环境，体现出文化背景下的时代感。我们用“小红书”查找优秀活动案例；用“抖音”“配音秀”等搜索视频素材供“红色影视配音”云展播使用；用“唱吧”“全民K歌”搜索伴奏音乐，供“红歌传唱”云展播使用；用“剪映”制作短视频；用“音频快剪大师”等进行音频剪辑和音频、视频格式转换。这些优秀软件的加持，赋予了活动方式的时代感。我们依托公众号、视频号、微信群、QQ群、朋友圈宣传少先队活动成果，通过转载、点赞、点亮红心等方式，鼓励队员积极互动与传播。将云端少先队活动的参与情况作为“红领巾奖章”争章的依据，彰显了活动评价的时代感。我们设计“小城大爱”公益云播报活动，组织红领巾小记者深入公益活动现场，进行志愿服务实时播报。开展普法微访谈，组织红领巾小记者与检察官和法官面对面，聚焦“防校园欺凌”和“未成年人保护”，反映热点话题，突显了活动内容的时代感。我们录制并发布了13节队前教育课、2节主题云队课、2节学习二十大云宣讲，同时发布350多份队员的活动作品。在云端发布的每一项内容自动实现数据备份，形成丰富的少先队活动资源包，供每一个有需要的队员和辅导员使用，在资源共享上呈现大数据管理的时代感。

三、云端少先队活动推动了家校共育良性发展，促进了亲子关系和谐发展

云端少先队活动的作品多数为视频或音频，拍摄、录音、剪辑这些工作都需要得到家长的支持。80后、90后的家长们经历了网络时代的蓬勃发展，大家每天或多或少都会在网上冲浪，他们当中不乏熟练掌握软件应用技术的人才，大多数家长学习、使用软件的能力较强。我们借助家长们已具备的信息技术水平，大力开展云端少先队活动，用项目化、任务化的学习推动家长参与到孩子的成长中，家长们配合孩子完成少先队云端活动的过程中，体验到孩子点滴进步的幸福感，感受到少先队组织政治启蒙的重要意义。

与此同时，我们设计某些云端活动时，还特别邀请家长和孩子共同完成，比如同唱红歌、同读红色课文、一同配音红色影视。相较线下的亲子少先队活动，云端活动门槛低、更灵活，主打先参与、后成长。无论幕后还是台前，家长的参与都推动了家校共育良性发展，促进了亲子关系和谐发展。

云端技术正在逐渐改变人们的工作、学习和生活方式。少先队活动借助云端技术开展，以其优势打破了线下少先队活动的困境，对于扩大厚植少先队员爱党爱国情感教育的辐射面起到举足轻重的作用。云端少先队活动在星星火炬的指引下“益”熠生辉。