俞国良：心理健康课程应该是所有学科课程的基础和支撑

俞国良在《课程·教材·教法》2024年第6期《中小学心理健康课程的新诠释：活动理论视角》一文中提出，心理健康课程不仅是一种综合课程、德育课程，也是一种成长课程、辅导课程和实践课程，它应该是所有学科课程的基础和支撑。

就心理健康课程的性质而言，它是一种综合课程，必须围绕综合活动展开，提高学生以心理素质为核心的综合素质；就心理健康课程的理念而言，它是一种德育课程，必须围绕德育活动展开，培养学生正确的“三观”；就心理健康课程的目标而言，它是一种成长课程，必须围绕成长活动展开，重视和关注学生的可持续发展，首要目标是全面提升学生的心理健康素质，这一总目标可以进一步细化为一般目标和具体目标；就心理健康课程的内容而言，它是一种辅导课程，必须围绕辅导活动展开，为全面促进学生的“健康与幸福”奠基，其辅导内容涵盖了学习心理健康知识、树立心理健康意识、认识心理异常现象等多个方面；就心理健康课程的实施而言，它是一种实践课程，即注重实际活动和实践经验的课程，以学生道德认知为“生长点”、健全人格为“着力点”，具体方法丰富多样，包括但不限于社会调查、家校合作、焦点访谈以及拓展训练等。概言之，心理健康课程应该是所有学科课程的基础和支撑，更是一个需要系统思维、不断创新的活动工程。