2024年扬州市中考作文题解析与佳作展示

真题在线

“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。”

题目：从“有意思”出发

要求：①文体不限；②不得抄袭和套作；③文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名；④不少于600字。

思路点拨

题目的引导语为一则新闻故事，通过人物语言点出“有意思”，然后用这个关键词设计文题。引导语中的“有意思”显然是指有趣味，让人喜爱。但除了这层意思外，“有意思”还指有意义、有价值。综合来看，题目的意思就是从感兴趣的事情，或者有意义、有价值的事情出发，去实现梦想。出发的主体既可以是自己，也可以是身边人，还可以是古今中外的名人等。

命题者让考生“从‘有意思’出发”写作，那么，如何扣住题目，写出一篇“有意思”的作文，令阅卷者眼前一亮，觉得非常有意思，给一个不错的分数呢？

一、立意“有意思”。由于受引导语影响，绝大多数人都会围绕“兴趣”立意，而且主题几乎都会是“兴趣是最好的老师”“兴趣会产生强大的动力”之类的。其实刚刚分析过，“有意思”还有另一层含义，那就是有意义、有价值。一个人做一件事，不仅可以从兴趣出发，也可从意义、价值出发。当你发现这件事对他人、对社会、对国家有益，于是主动承担责任，努力把它做好，这样立意，自然别具一格。

除了围绕“有意思”写作外，还可把重点转向“出发”，扣住“出发”立意。比如写出发后遇到各种困难，受到各种诱惑，仍矢志不渝，继续前进，直至到达成功彼岸，这样的立意，是不是与众不同？

事实上，就算在“兴趣”层面立意，也可立出新意。别人写的是音乐、美术、舞蹈、体育、手工等方面的兴趣，你可以写生态保护、航空航天、军营生活“有意思”，在环保、科技、爱国等层面立意，明显就上了一个层级。

二、选材“有意思”。无论是写记叙文，还是议论文，大家都知道要紧扣主题选材。但如果选材老套，很难激发读者的兴趣。那如何选材呢？要新鲜，要独特，要有趣，要有哲理。

比如写一个人从感到有意思的事出发，通过不断学习提升，最终获得成功，选择“书法”与选择“人工智能”效果就不一样，因为“书法”太普通，而“人工智能”却有点特别。

再如在论述“感到‘有意思’是成功的重要前提”这一观点时，如果还运用华罗庚从小喜欢数学、傅聪从小喜欢弹钢琴这些老掉牙的事例，读者自然不太感兴趣，可要是换上全红婵、谷爱凌的故事，读者的兴致就会上来，因为后者更新鲜。

所以，在选取素材时，一定要反复比较，力求让入文的素材读起来“有意思”，甚至“爱不释手”，那你的作文就成功了一半。

三、构思“有意思”。构思就是谋篇布局。考场作文，开头和结尾特别重要，因为阅卷老师要在很短的时间内对作文进行判断，开头和结尾没有特色，肯定要吃大亏。所以构思作文时，第一件事就要想好如何开头，怎样结尾，尽最大可能“开”出新意，“结”出亮点。比如记叙文可用倒叙式，开篇写在某方面获得令人赞叹的成绩，然后再回过头写这都是“从‘有意思’出发”的结果，就比平铺直叙好得多。再如写议论文，开篇先写“别人都说从‘有意思’的事出发，成功就在眼前，这话不无道理”，然后笔锋一转：“但我却以为，出发只是开始，行进过程才起着决定性作用”，这样开头，一下就能把读者的心钩住。

除了重视首尾，打造“凤头”“豹尾”外，主体部分在构思上同样要“有意思”。记叙文要在情节的设计上下功夫，力求波澜起伏，最好悬念不断。同样写“从‘有意思’出发”，去实现梦想，主人公一帆风顺，波澜不惊，与主人公历尽曲折，方成正果，你喜欢看哪种？

议论文则要在论证方法上下功夫，论据要多元化，既摆事实也讲道理，既有引用，也有比喻；同时要有正有反，形成对比。另外，如果能在论证关系上逐层深入，那效果就更好了。比如论证“兴趣是最好的老师”这一观点，先论述听从内心、尊重兴趣的重要性；再论述仅有兴趣是不够的，要把兴趣转化为志向，转化为一种责任；最后再论述如何让兴趣之花结出成功的果实。如此层层深入，就会让读者觉得很有意思。

四、语言“有意思”。语言是作文的外衣，这件外衣首先要漂亮，其次还要得体，更重要的要让人看上去觉得有韵味。写这篇作文时，无论是记叙、议论，还是抒情，语言要准确简练，切忌啰唆。在此基础上，再考虑打造语言亮点。比如可引用古诗文名句，可运用各种修辞手法进行描写，可幽默诙谐，可含蓄隽永……让读者一读你的文章，就觉得有个性，有积累，有韵味！

佳作展示

从“有意思”出发

一考生

外婆家在百里之外的一座县城，那座小城里有一群心灵手巧的女人，她们以发丝作线，在布帛上绣出美丽的图画，称为发绣。

小学毕业那年暑假，第一次跟外婆去发绣工作室，我被惊呆了，只见偌大的工作室里，陈列着一副副精美的发绣作品，有栩栩如生的各种生肖，有意境优美的奇山异水，有耳熟能详的古今人物，有活泼可爱的花鸟虫鱼……这些作品，如果不仔细观察，根本就不知道它是用各种头发绣出来的。

“哇！真有意思！”想不到普通的青丝，摇身一变，竟成了如此可爱的模样，我一下子就迷上了发绣。

“我也要学发绣！我也要学发绣！”外婆拗不过我，让我拜她的闺密李奶奶为师。李奶奶已有30多年绣龄了。她先给我讲发绣的基本步骤，首先是精选优质的头发和合适的丝绸面料备用，接着是把面料绷到木架上，在上面勾出图案；然后用发丝在图样上一针一针地绣制；最后再装裱。

李奶奶找来一块白色丝帛，绷到小架子上，然后请画师勾了一只很小的丹顶鹤，让我试一试。还没绣几针，我的手指就被戳破了，钻心地疼；再绣几针，头发丝断了，让人急得直冒火；没一会儿，眼睛又花了，令人无所适从……我真想放弃。李奶奶鼓励我别急，慢慢来。经过半天的努力，我终于绣出了丹顶鹤的轮廓，真美！我一下被自己的处女作迷住了。

此后，暑假的大部分时间，我都泡在发绣工作室中，粘在李奶奶身边。我越学越觉得有意思，越学劲头越足。不仅自己学会了在丝帛上勾样，掌握了滚、缠、套、接、切、扣等数十种针法，还学会了简单的装裱。我绣的《映日荷花》，得到了许多人的称赞。临别时，李奶奶流泪了，说现在的小女孩都不愿意学这门又苦又累的手艺，如果我愿意，她愿倾囊相授。她送我一套工具和不少原料，欢迎我随时回家，

几年来，我在学习之余一直坚持练习发绣，每次到外婆家，总要去工作室向李奶奶请教，越学我越觉得发绣艺术的伟大！日积月累，我的发绣技艺也日益成熟，去年我绣的一个作品，还获得了区级比赛金奖。

从最初的“有意思”出发，我在发绣的道路上不断前进，我现在觉得它不仅有意思，更有意义和价值，因为这是在传承一门古老的艺术。

与发绣结缘给我的启示是，人生之路上，遇到有意思的事，不妨就去做，从这里出发，说不定能成就一番事业，即便不能，你的生活也会多一份乐趣，何乐而不为呢！

点" 评

1.紧扣文题选材。作文主要记叙了“我”跟随外婆的闺密李奶奶学习发绣的经过，从觉得发绣“有意思”开始，到越学越感兴趣，再到最后觉得有意义、有价值，扣题紧密，内容丰富，文脉清晰，层次分明。

2.立意不俗。行文过程中，作者不仅赞扬了发绣艺术的伟大，抒发了对发绣艺术的喜爱，还将“有意思”上升到了文化传承的高度，并联想到人生路上的“出发”，立意螺旋上升，给读者以深刻启示。

3.表达鲜活有味。描写非常生动，比如初见发绣时运用一组排比，惟妙惟肖；初学发绣时，遭遇三次挫折，心理描写特别传神。

从“有意思”出发

一考生

许多人都在思考一个问题：一个人想获得成功，应该如何开始？我的答案是：要想成功，不妨从“有意思”出发。

我这里说的“有意思”，是指有趣味。兴趣是最甜蜜的牵引，当一个人对某件事感兴趣，觉得它有意思，就会愿意去尝试，去探索，去努力，去坚持，胜而不骄，败而不馁，直至获得成功。

这方面的例子实在是举不胜举。有着新一代“蝶后”之称的张雨霏，从小就对玩水感兴趣，母亲决定尊重她的兴趣，带领她进行游泳训练。由于张雨霏具有游泳天赋，成长得很快。但是她一路也遇到了许多挫折，特别是2015年竟然意外发现了先天脊柱侧弯，但因为喜爱游泳，她咬牙克服各种困难，甚至重新改变技术路线，最终战胜自我，2023年，她参加59个项目，拿下23块金牌。你看，兴趣所产生的动力是多么强大啊！

也许有人会说，我虽然也对有些事情“有意思”，但先天条件不行，怎么可能成功。谁说天赋不好就不能成功？不妨看看英国科学家约翰·格登的故事。在所有人看来，他天生就不是学习的料，各科成绩都特别差，生物成绩更是在近300名学生里排名倒数第一。但是约翰·格登却觉得生物学有意思，特别喜爱，甚至可以说是痴迷。他在别人鄙视的目光中，经常去校园靠围墙的一个角落观察毛毛虫，他的魂儿就被这些虫子钩住了，后来他还悄无声息地养起了毛毛虫……在兴趣的牵引下，他一路逆袭，进入了梦寐以求的动物学系，并开始研究动物，最后成功克隆出青蛙，成为“克隆教父”，并获得诺贝尔生理学奖。试想，如果约翰·格登当初不听从内心的召唤，从兴趣出发，又怎么可能从一只人见人嫌的“毛毛虫”蜕变成美丽的“蝴蝶”？这充分证明，在兴趣面前，先天条件并非决定性因素。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以我要说，如果我们想在某一方面有所建树，那就跟着兴趣出发吧。只要你觉得“有意思”，浑身就会有力量，就能矢志不渝，不达目的决不罢休。

当然，面对心中的“有意思”，出发前也须鉴别一下这个“有意思”是否有问题，如果是不当的兴趣爱好，则要坚决抛弃。否则，“有意思”就会变成“没意思”，甚至把你引向歧路，那就适得其反了。

点" 评

1.观点鲜明深刻。作者紧扣文题立意，开篇自问自答，直接给出观点——要想成功，不妨从“有意思”出发；最后发出倡议，重申观点，形成呼应。不仅如此，作者还更进一层，提醒大家不要盲目从“有意思”出发，要先对兴趣爱好进行鉴别，显示出作者看问题的理性，令人深受启示。

2.论证思路清晰。给出中心论点后，先解释自己所说的“有意思”，并进行阐述；随后从正反两方面举例论证，最后还引用名言总结，论据丰富，论证思路清晰，令人信服。