新时代高校共青团如何做好团员青年网络思想引领工作策略研究

摘 要：为了凸显高校共青团的价值，本文以高校共青团网络思想引导为研究对象，分析对团员青年进行网络思想引导的必要性，结合新时代发展背景、青年团员的价值观呈现出多样化发展的趋势与共青团团员青年网络思想引领工作面临发展挑战，具体分析面临的现实发展问题，积极开展共青团改革，为强化高校共青团对团员青年网络思想引领工作提出建议，旨在提升高校共青团网络思想引领工作效果。

关键词：新时代；高校共青团；团员青年；网络思想引领；策略研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：１００９ — ２２３４（２０24）12 — ００６０ — ０4

努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，帮助青年树立正确的理想信念是共青团的首要任务。新时代背景下，各种信息充斥在高校青年团员生活和 学习当中，接受外界的信息速度加快，为了强化高校共青团网络思想引领功能性，党中央对高校共青团网络思想引领工作提出一系列要求，面对年轻一代的大学生团员主体，要积极采取现代化网络思想引导方式，借助新媒体的力量，掌握青年团员的意识形态主动权，树立正确的思想与社会主义核心价值观，引导广大团员青年自觉跟党走、听党话，打好高校共青团青年团员的思想基础，培养中国特色社会主义接班人。

一、高校共青团进行团员青年网络思想引领的必要性

（一）受网络技术发展的影响

在新时代背景下，互联网技术全面发展并普及，网络已成为全球不可或缺的信息接收关键手段。据我国互联网信息中心数据显示，截至2022年，我国网民的数量为10.67亿人，比去年增加3549万人，互联网普及率已达75.6%，正稳步增长。在当前的网民结构中，19—29岁的青年团员占据30%，其中，大专与本科学历的学生为11.2%，高校学生中互联网普及率程度较高。截至2021年12月31日，全国共有共青团员7371.5万名，其中学生团员有4381万名，共有共青团组织357.7万个，学生团组织183.8万个。因此，学生团员与团组织在共青团员和团组织中占据主体地位，已形成庞大且日益完善的组织架构。当前，物联网、云计算、人工智能、无人驾驶等高新技术的广泛应用，为我国高校共青团青年团员网络思想引领带来机遇的同时，也增添了新的难题。一方面，新兴信息化手段的兴起为信息传递与沟通提供多种渠道，丰富了高校共青团的教育及管理手段，使高校共青团工作充满了生机；另一方面，网络的隐蔽性和虚拟性易造成高校青年团员的情感自我和真实自我的分离，从而降低自我约束力；同时，多种渠道的良莠不齐信息来源削弱了具有强烈好奇心与求知欲的高校共青团员对事物的判断能力，也容易误导高校共青团员，增加了网络舆情管理的难度。因此，高校共青团一定要提升重视程度，结合网络与青年团员的特点，做好网络思想引领是关键［1］。

（二）高校共青团工作形势的要求

在互联网网络技术的影响下，高校共青团传统思想引导工作模式已经不能满足当前的发展形势。首先，高校青年团员思想传播的形式发生了变化，利用手机、电脑等设备能实现随时随地接受来自全世界的信息，且传播速度快、传播内容多，网络信息思想传播效果高于传统广播、报纸等传播形式［2］。高校青年团员大多数借助微信、微博及QQ等平台表达自身的诉求和观点，并用抖音、快手、今日头条和知乎等平台获取和传播社会信息，信息传播渠道日趋多元化。其次，高校青年团员的社会阅历与人生经验较少，辨别是非的能力较差，受到不良思想的引导容易误入歧途，不仅影响自身的发展，甚至会威胁社会稳定。另外，在互联网信息充斥下，高校青年团员接受新思想、新观念的途径增多，世界观、人生观、价值观呈现多样化发展，为了帮助青年团员树立正确的价值观，高校共青团要提高重视程度，积极开展正向的网络思想引导，避免产生青年团员价值观、人生观、世界观扭曲的现象。最后，境外敌对势力不断渗透反华思想，以青年团员为主体，大力灌输不良思想，据资料显示，境外敌对势力对于我国高校青年团员思想渗透活动从未停止过，并呈现出多样化的发展趋势。高校共青团传统的思想引领模式已不适用于新时代网络技术发展背景，思想引领效果逐渐降低，对思想引导主体的针对性不强，对青年团员的思想意识引领效果差。因此，需要积极开展高校共青团思想引领工作模式变革，以适应网络技术的影响掌握青年团员的政治信仰与意识形态［3］。

（三）党和国家高度重视

为了应对新时代发展需求，党和国家对高校青年团员网络思想引领工作的重视程度不断提升，2016年12月，习近平总书记对全国高校思想引领工作作出了指示要求，合理应用网络与新媒体技术，提升高校共青团网络思想政治引领工作质量，强化思想与网络技术的融合程度，增强新时代党政思想的吸引力，提升党政思想对青年团员的吸引力，明确网络思想引导工作的核心与工作形式，为我国高校共青团网络思想引导工作发展指明了方向。2017年4月，共青团中央书记在中央常委扩大会议上指出青年团员网络思想引领成为当前高校网上共青团建设的核心内容。2019年4月，习近平总书记在纪念“五四”运动100周年大会上的讲话中强调，中国共产党必须始终代表广大青年、嬴得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪炎相传，确保中华民族永续发展。这是对青年在社会发展历程中发挥作用的高度肯定，以及对推进时代发展的殷切期盼。2022年4月，中国共产主义青年团成立100周年之际发布的《新时代的中国青年》白皮书中强调：“中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。”2022年5月，习近平总书记在庆祝建团100周年大会上指出，共青团“要紧扣服务青年的工作生命线，履行巩固和扩大党执政的青年群众基础这一政治责任，既把青年的温度如实告诉党，也把党的温暖充分传递给青年”。2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中强调，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年。随后，各高校积极响应中央要求，大力开展网上共青团建设，加大网络思想引领力度，并投入大量的建设资金，信息部门对其提供技术指导［4］。

二、高校共青团团员青年网络思想引领工作面临发展挑战

（一）思想引领路径单一，模式固定化

当前，高校共青团组织受思想教育意识的限制，依旧采用传统的引领模式，难以激发青年团员的思想共鸣，共产主义思想信念、先锋意识、党组织观念等意识薄弱。多元思潮的冲击增加了引领凝聚青年团员的难度，互联网时代，各种社会思源相继涌入网络空间，形成了多元思潮并存的复杂格局，在一定程度上冲击着青年团员对主流意识形态的认同。通常，高校共青团思想教育与引领的模式主要以传统的教育讲座、主题教育等形式为主，对于青年团员的兴趣点关注不到位，难以激发青年团员的参与度，促使高校共青团对青年团员思想评估掌握情况不真实，思想引领的吸引度及启发性不强［5］。

（二）团员及时培训不完善，管理机制不健全

自2007年以来，各高校在中央政治教育思想发展的引导下，不断开展“青马工程”“团校活动”，以面向高校广大青年团员，开展新颖的思想教育与实践锻炼活动，经过相关数据调查，高校共青团思想引领取得阶段性胜利。但是，“青马工程”也具有一定的局限性，面向的青年团员主体片面，主要为高校优秀青年团员，其教育培训与思想引领的覆盖面狭窄。首先，在青年团员培训期间，没有制定明确的管理目标，课程的个性化与针对性不强，培训师资力量有待提升。近年来，我国高校青年团员的数量不断增加，共青团作为优秀党员培养的重要阵地，网络思想引领工作不到位，对于青年团员的思想观念渗透力薄弱，通常以上级命令为行动指令，共青团严重缺乏自主性［6］。

（三）网络技术水平低，新媒体挑战应对能力不足

在网络新媒体发展背景下，新型便捷的思想信息传播成为高校青年团员追捧的方式，传播方式灵动，互动性与便捷性较强，同样成为我国高校共青团思想政治工作的主要形式，依托于新时代网络技术手段，构建共青团青年团员思想引领平台与渠道，借助网络舆论的影响，打造积极向上的思想讨论氛围。但当前高校共青团网络思想引领工作技术应用效果较差，与青年团员的网络思想引领存在差距，没有构建起系统的网络思想传播平台，难以应对网络中的负面新闻，导致消极思想与信息充斥在网络空间中，对高校青年团员与共青团发展造成严重的影响，网络行为规范能力有待提升［7］。

（四）高校共青团工作效率低，政治素养与业务能力需增强

结合当前我国高校共青团思想政治教育背景来看，整体的思政教学质量与能力较差，青年团员不能全面掌握真实、有效的思想政治理论成果；同时，高校共青团青年团员思想政治宣传引导存在问题，共青团内部干部的专业素养有待提升，青年团员网络思想引导能力与解决实际问题的能力较差，不善于网络思想引导工作，对于当代青年团员的喜好与网络语言不够了解，与青年团员关注的社会焦点问题不同，分析的角度不同，对于青年团员的思想现实需求掌握不够，进而，导致高校共青团无法引发青年团员的思想共鸣［8］。

三、高校共青团做好团员青年网络思想引领工作的建议

（一）高校开展共青团改革，重视思政渗透

在新时代发展背景下，为提升正向思想政治观念渗透效果，高校共青团要积极开展网络思想引导工作模式改革，借助现代化信息技术手段，融合创新发展精神，开展青年团员精准分层，结合其兴趣爱好与个人特点，优化网络思想引领工作模式，具备新型的网络思想引领活动，将社会实践、志愿者服务、思政校园文化等内容整合起来，采用青年团员喜闻乐见的网络思想引领方式，84143a7a7ff378d5db5c0d0ad003ef72ed585f4cc21c0901e5a60509a718b431注重思政课程内容策划，以激发青年团员的热情与兴趣为原则，利用社会公益、红色景区参观等方式，提高我国高校共青团网络思想引领工作质量。

将高校共青团思想引领的理论内化，杜绝使用思想政治理论课的显性说教，应采用隐性的、生活化的方式搭建与青年团员平等对话平台。抓住时代和社会发展的重要契机，聚集于青年团员精神成长的兴奋点和需求点，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入青年的日常生活和教育中。因此，在新时代发展背景下，高校共青团要想提升思想引领工作质量，需要结合时代发展特点与青年团员的成长需求为着手点，采用现代化简单易懂的网络思想引导手段，坚持政治性和学理性相统一、传统文化和时代潮流相融合、线下教育和线上课堂相协调，谋定而动、顺势而为，从现实生活中汲取“营养”，在关注时事中增添“新味”，从舆论热点中挖掘“素材”，在纵深拓展中平添“劲道”，带动高校青年团员参与到网络思想引导活动中，充分发挥网络思想引导的效果［9］。与此同时，将青年团员纳入共青团的组织者、规划者和实施者队伍，构建思想引领多元主体结构，释放和发挥青年团员的能动性、自主性和自为性，启发青年团员本着人人尽责的理念在服务共青团组织的过程中增强归属感与获得感。

（二）重视青年团员层次划分，开展“精准供给”思想引领

高校共青团在开展思想引领工作期间，以全体青年团员为主体，选用全面性思想指导的手段，忽视青年团员的个体差异性，不适用于全体团员，思想教育内容与引领手段个性化指导效果较差，降低高校共青团对青年团员网络思想引领工作质量，例如人与人之间受成长环境、家庭因素、外界因素的影响，能力、思想、行为习惯等方面存在明显的差异，不同阶段的学生思想观念理解不同，传统的思想教育模式层次划分不够明显，思想观念精准供给效果不佳，降低高校共青团对青年团员思想引导的作用。因此，需要结合学生的实际情况，开展思想引导层次划分，以青年团员的个性特点为客观依据，建立系统化的、完善的分级整合管理机制，为高校共青团网络思想工作奠定基础。调研和了解青年团员的多元需求，认可并接纳青年团员的合理诉求，树立青年本位思想，争做青年之友，引导青年团员“主动追随”共青团的引领步伐，以青年团员的思维动态情况进行全方位的分析调查，以个性化特点开展精准供给思想引领［10］。

（三）基于“青马工程”，强化团员思想培训管理效果

发挥“青马工程”在高校共青团青年团员网络思想引领工作的领头羊作用，结合青年团员的个性特点开展思政渗透培训管理改革，以召开青年团员思想交流大会的形式，完成青年团员思想政治教育知识渗透，帮助青年团员认同马克思主义理论，并学会利用思政知识解决实际生活中的问题。“青马工程”培训体系采用“高校—院系—班级”三层次，以实现覆盖高校全体青年团员；同时，积极提升“青马工程”师资团队建设，吸收具备新思想、新技术的思政教师，指导青年团员参与到实践工作中去，构建稳定的师资队伍。另外，高校结合共青团网络思想引领工作实际情况，集中力量修订“青马工作”教材，采用新时代传播方式，如微课、短视频、公众号等形式，开展线上网络平台学习，实现教育资源共享［11］。

（四）以网络技术为重点，创新网络思想引领形式

高校共青团是完成我国青年团员网络思想引领的关键，要积极创新工作模式，顺应新时代发展方向，以微信、快手、抖音、微博等网络平台为媒介，强化青年团员与高校共青团之间的思想交流，并且发挥网络信息技术的优势，开展全覆盖、高影响的思想引领。第一，应营造风清气正的网络环境，让青年团员唱响“主旋律”，例如团中央进驻Bilibili时的开篇语，“只要青年在的地方，无论千山万水，团团都赶来见你”，在青年团员中普遍传扬，成为了共青团的“网上宣言”。第二，发布正能量的网络产品，向世界展示当代青年眼里的中国和中国共产党，网络宣传的形式，包括短视频、H5、动漫、歌曲、网络直播、VR、AR及表情包等多种样态。第三，旗帜鲜明地引导青年开展网络舆论斗争，让广大青年团员在斗争亮剑中明辨是非。

同时，高校共青团以青年团员为主体，开展关注的热点话题分析，推广网络媒体文化新产品，全方位渗透积极向上的思想精神，为高校青年团员营造安全、舒适的网络环境。

（五）以干部能力发展为核心，提升共青团网络思想引领质量

在新形势发展背景下，青年团员接受新思想、新技术，导致传统的思想引领工作模式难以满足需求，对共青团干部的专业素养提出更新的要求，需要具备较高政治素养与业务能力的共青团网络思想引领队伍，完成长期的、复杂的青年团员网络思想引领工作。首先，积极开展共青团干部专业素养提升培训，制定科学的教育计划，完善培训课程体系建设，切实提升干部的思想引领能力；其次，共青团干部要具备自主学习的意识，主动参与到网络思想引领创新发展学习中，重点研究当代青年团员兴趣点与喜爱的流行文化内容，深入了解青年团员，便于提升网络思想引领效果［12］。

四、结语

综上所述，如何做好青年团员思想引领工作，是新时代高校共青团的关键任务与使命。基于时代发展趋势的需要，高校共青团要始终坚持“五位一体”“四个全面”的标准，为党输送高素养的优秀人才，最终实现“伟大民族复兴梦”。

〔参 考 文 献〕

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［3］杨文燮，叶菁. 新冠肺炎疫情防控背景下高校共青团思想政治工作的困境及对策［J］. 高校共青团研究，2020（Z1）：42-46.

［4］于新. 新时代高校共青团网络思想引领力提升的内在逻辑与实现路径探究［J］. 高校共青团研究，2020，（Z1）：144-148.

［5］刁文彬. 新形势下高校共青团思想政治引领工作的困境和对策［J］. 合肥师范学院学报，2020，38（02）：130-132.

［6］杨也. 高校共青团组织对大学生思想引领作用及其实现策略［Ｃ］. //全国学校共青团研究中心、中国青少年研究会.全国学校共青团2019年学术年会优秀论文集，全国学校共青团研究中心、中国青少年研究会：全国学校共青团研究中心，2019：330-339.

［7］唐桂芳，李荣青. 浅析网络环境下如何做好企业团员青年的思想政治工作［J］. 广东青年干部学院学报，2007（01）：42-44.

［8］邓舒婕，孙光荣. 新时代高校共青团网络思想引领工作的路径探究——以广东省某高校为例［J］. 科教文汇（下旬刊），2018（21）：9-11.

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［10］朱亮亮. 微信时代高校共青团做好团员青年网络思想引领工作策略研究［J］. 考试周刊，2018（19）：191-192.

［11］周碧蕾，郑灿玲，李维. “微时代”高校共青团思想引领与发展——以广东省高校为例［J］. 中国青年社会科学，2017，36（05）：67-73.

［12］王敬. 发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用［J］. 开封教育学院学报，2017，37（04）：211-212.

〔责任编辑：丁 冬〕