童声有力 童市有趣

【摘要】文章研究儿童议事会及幼儿园市集项目活动，分析儿童议事会在幼儿园市集项目活动策划、组织实施及评价反思中的关键作用。研究发现，儿童议事会不仅有助于增强儿童的民主意识、社会适应能力及自我效能感，还有助于丰富儿童的生活经验。基于研究结果，文章提出优化儿童议事会作用的策略，包括明确教师角色、优化活动设计、营造氛围及加强家校联动。这些策略旨在更有效地发挥儿童议事会在幼儿园市集项目活动中的积极作用，促进儿童的全面发展。

【关键词】儿童议事会；市集项目活动；角色；影响

作者简介：杨婷婷（1984—），女，江苏省苏州市吴江区杨嘉墀实验幼儿园。

儿童议事会作为一种创新的教育实践，为儿童提供参与决策、实践活动的平台，有助于培养其民主意识和社会能力。然而，儿童议事会在幼儿园市集项目活动中的具体角色和影响如何，仍需要进一步探索和研究。本文深入分析儿童议事会及幼儿园市集项目活动，探讨儿童议事会的作用机制及其对儿童个人发展的影响［1］。

一、儿童议事，幼儿园市集项目活动的创新

（一）儿童议事会：成人世界的微缩镜像

在儿童的世界里，儿童议事会犹如一面镜子，不仅能映照出成人社会的缩影，还成为儿童未来涉足社会生活的一次生动彩排。儿童议事会的运作是对社会决策流程的微缩演练，儿童在其中扮演着决策者的角色。儿童议事会允许儿童以民主的方式参与班级事务的决策过程，体现“以儿童为本”的理念。

通过这样的平台，儿童得以自由地表达自己的观点、行使个人的权利、就影响他们的议题提出意见。儿童议事会不仅是一个让儿童体验民主实践的基地，还是培养他们民主意识和公民素养的有效途径。

（二）幼儿园市集项目活动：寓教于乐的社会实践

幼儿园市集项目活动打破传统角色游戏的界限，不仅让儿童沉浸在角色扮演的快乐中，还提供一种模拟真实市场环境的学习体验。在游戏活动中，儿童不自觉地运用数学知识进行计算，并运用语言表达自己的想法，这无疑促进了他们思维运算和语言表达能力的发展。另外，儿童的合作能力、创新精神、社会交往技能也能够在互动中得到提升［2］。

二、童智策划，幼儿园市集项目活动的创新实践

（一）小手握大权，童心启市集

在幼儿园市集项目活动的策划阶段，儿童议事会的作用至关重要。儿童议事会成员依据个人的爱好与兴趣，提出各种各样的主题设想，如以书会友的图书市集、传承非遗工艺的中秋市集、体验传统游戏的六一儿童节市集、共享特色美食的龙舟市集等。儿童围绕这些想法进行深入探讨，并通过投票做出选择。这一民主的过程不仅能够确定幼儿园市集项目活动的主题，还能够构建幼儿园市集项目活动的框架。

儿童议事会成员还有机会参与商品的开发环节。儿童根据自己的特长和创意，提出商品开发构想，如闲置的图书及其周边文创、传统手工艺作品、民间游戏道具、自制特色美食等。通过一系列的评审和筛选，儿童确定哪些构想可以转化为商品。如此，儿童能够了解议事决策的过程，学习如何将想法转化为现实。

在由儿童议事会主导的幼儿园市集项目活动中，每一个儿童都有发言权，每一种声音都能被尊重，每一个想法都能被认真对待。

（二）快乐执行官，童行创市集

经过前期的策划和准备，幼儿园市集项目活动正式步入紧张而有序的实施阶段。在这个阶段，儿童议事会的成员承担着重要职责，他们不仅是活动的参与者，还是幕后的组织者和协调者。在每一个角落，都能看到儿童忙碌的身影，他们有的负责摊位的布置，吸引过往的“顾客”；有的拿起画笔绘制海报，向大家展示幼儿园市集项目活动的特色；有的认真地整理商品，思考着商品的合理定价。

任何活动都不可能一帆风顺。儿童议事会成员的另一个重要职责—监督协调显得尤为关键。儿童议事会成员需要时刻关注幼儿园市集项目活动的进展，从而及时发现并解决问题。无论是商品供应，还是人员调配，都需要儿童议事会成员随时关注，并及时提出解决方案。这样的经历，不仅能够锻炼儿童的组织协调能力，还能够培养他们随机应变和解决问题的能力［3］。

儿童在这个过程中学到的，不仅有如何组织活动，还有如何在团队合作中成长、在问题面前寻找解决之道。

（三）小小评审团，童言话市集

当幼儿园市集项目活动落下帷幕时，儿童化身为小小评审员，开启一场别开生面的反思总结大会。在充满童趣的评议过程中，儿童不仅分享他们对幼儿园市集项目活动组织流程的看法，还畅谈个人的所见

所感。

自我评价环节让小小评审员展现成熟的一面，他们不吝赞美自己的亮点，同时也坦率承认自身的不足。通过集体讨论与分享，儿童能够得到启发，形成积极向上的情感。

在小小评审团的童言童语中，教师能够看到儿童的成长，并感受到他们对生活的热爱。幼儿园市集项目活动，不仅是简单的角色扮演游戏，还是儿童成长和学习的大舞台。在这里的每一次回顾、总结和反思都是儿童为了成为更好的自己而迈出的坚定步伐。

三、智慧成长，幼儿园市集项目活动实践的启示

（一）心智启明星，让儿童的民主意识生根发芽

儿童议事会在幼儿园市集项目活动中的运作，为培养儿童的民主意识提供了生动的实践舞台。首先，儿童以平等的身份参与讨论、表达，能够体会到平等和公平，这有助于他们树立民主和平等的核心价值观。其次，儿童议事会的决策过程包括集体讨论、投票表决等环节，这不仅让儿童体验民主协商的过程，还让他们理解“少数服从多数”原则的重要性，领会民主决策的精髓。再次，儿童在儿童议事会中担任不同的角色，相互监督和制约，这种分工合作的实践，让他们感受到权力制衡的必要性。最后，儿童在坚持己见和说服他人的过程中，能够不断提升自己的表达能力和辩论能力［4］。

（二）能手训练场，培养儿童的社会适应能力

幼儿园市集项目活动模拟社会生活，为培养儿童的社会适应能力提供了大量的实践机会。首先，儿童需要团队协作、合理分工、相互学习、密切配合，这不仅能够增强儿童的合作意识，还能够提高他们的协调能力。其次，儿童要开展角色扮演活动，这不仅需要他们具备良好的语言表达能力，还需要他们具备良好的社交技能。再次，面对活动中偶然发生的意外状况，儿童需要随机应变、排除困难，这个过程无疑能够锻炼儿童的应急应变能力。最后，幼儿园市集项目活动的方方面面渗透着语言、科学、艺术等学科元素，能够在潜移默化中培养儿童的相关能力。

（三）信心种子园，培养儿童的自我效能感

儿童议事会使儿童在幼儿园市集项目活动中成为主导者和决策者，这对于增强儿童的自我效能感大有裨益。首先，儿童在幼儿园市集活动中扮演核心角色，这种主导地位能让儿童发挥自我价值，从而建立起自我效能感。其次，儿童自主提出想法并付诸实施，这一过程中的决策和实践均会增强其自我认同感。再次，在儿童议事会中，每个儿童都有平等的发言权和决策权，当他们自己的想法受到重视和采纳时，能在一定程度上满足他们的自尊需求。最后，在幼儿园市集项目活动结束后，儿童还会进行自我评价和反思，这个过程有利于儿童认识到自己的长处和需要改进的地方，从而进一步巩固自我效能感。

（四）生活调色盘，给儿童的体验添彩上色

幼儿园市集项目活动为儿童搭建了一个微缩的社会实践平台。在此，儿童不仅能够体验商品生产、流通、消费的过程，还能够增长生活经验。首先，儿童在策划和研发商品时，需要了解商品从概念到实物的一系列生产制作环节，这能够拓宽儿童的认知视野。其次，儿童在扮演商家时，需要学习如何定价、宣传、促销等经营技巧，这能够丰富儿童的经济学常识。再次，儿童在扮演消费者进行购物时，需要权衡商品价格、掌握理性消费的道理，这对培养良好的消费习惯大有帮助。最后，在幼儿园市集活动的策划、组织、评价等过程中，儿童需要处理各种突发状况，这能够充分锻炼儿童的社会适应能力。

四、智慧创新，幼儿园市集项目活动的启示

（一）教师引领，激活儿童的议事潜能

教师在儿童议事会引领的幼儿园市集项目活动中应当准确定位自身的角色。第一，教师需要适当放权，避免过度干预，真正让儿童成为活动的主导者和决策者。第二，教师要学会退居幕后，避免将自己的想法强加于儿童，给儿童创造独立思考和自主实践的空间。第三，教师要发挥好引导者和组织者的作用，维持儿童议事会的纪律。第四，教师要为儿童提供必要的信息支持，从而为儿童的决策提供便利条件。第五，教师要时刻关注儿童的实践状态，及时发现和解决儿童遇到的问题，为儿童的实践保驾护航。

（二）活动设计，优化幼儿园市集项目活动的体验

幼儿园市集项目活动的设计，是发挥儿童议事会作用的关键。首先，活动设计要契合儿童的实际发展水平，内容不能太过困难、抽象、简单、无趣。其次，活动环节的设计应摒弃一成不变的模式，采纳更为开放和弹性的架构，为儿童提供想象的空间。再次，活动本身要具有一定的综合性和挑战性，需要儿童团队合作、统筹兼顾方能完成，这有利于培养儿童各方面的能力。最后，活动要具备情境化的环节，让儿童置身于更加真实的社会场景，增强体验感。

（三）营造氛围，让儿童产生共鸣

良好的氛围能够让儿童更好地产生共鸣。首先，教师要为儿童营造宽松民主的文化氛围，尊重儿童的发言权，鼓励他们自由分享自己的想法。其次，教师要为儿童营造积极向上的交往氛围，鼓励儿童相互尊重、相互支持。再次，教师要为儿童提供富有启发性的环境，充分调动儿童的感官体验。如创设模拟市集、街市、展览的场景，让儿童身临其境地体验商品买卖、货币流通的过程。最后，教师要与家长形成合力。如邀请家长提供志愿服务，为儿童营造贴近真实社会的实践环境［5］。

（四）家校联动，共筑儿童议事桥梁

家庭和学校作为儿童成长的两大支柱，应当携手合作，构建儿童议事桥梁，让儿童的声音被倾听，让儿童的需求得到重视。首先，教师要与家长加强沟通，让家长了解儿童议事会及幼儿园市集项目活动的意义和做法，争取家长的理解和支持，建立良好的家园互信关系。其次，教师要倡导家长积极参与幼儿园市集项目活动，让家长亲身感受儿童自主实践的过程。最后，家长可以发挥自身的专业特长，为幼儿园市集项目活动提供志愿服务和专业指导。家长的参与不仅能够为幼儿园市集项目活动提供宝贵的资源，还能够让儿童获得更专业的学习支持。

结语

随着研究的深入，笔者得以发现儿童议事会在幼儿园市集项目活动中所扮演的重要角色及其带来的积极影响。此外，通过对儿童议事会实施成效的观察与分析，笔者还认识到其在激发儿童民主意识、提升儿童社交能力、增强儿童自我效能感及丰富儿童生活经验等方面的巨大潜力。儿童不仅能在参与儿童议事会的实践中掌握决策、沟通、协作等关键技能，还能了解社会运作的基本规则。这些经验无疑为儿童未来的学习生涯和社会生活奠定了坚实的基础。

【参考文献】

［1］ 李茼.幼儿园大班戏剧主题活动中师幼互动的个案研究［D］.成都：四川师范大学，2019.

［2］刘婧.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究：以重庆市A幼儿园大班为例［D］.重庆：西南大学，2011.

［3］刘佳.“儿童作为研究者”活动中的幼儿教师角色研究［D］.太原：山西师范大学，2016.

［4］徐冰景.儿童参与社区微治理的小组工作过程研究：以深圳市H社区“儿童议事会”项目为例［D］.福州：福建师范大学，2021.

［5］袁晓明.中班幼儿角色游戏中同伴协商行为研究［D］.石家庄：河北师范大学，2017.