高校美术生思想政治工作对策

我国各类高校的美术专业，正处在学科建设和发展的关键时期，学校在注重对美术生专业知识和技能的培养外，还需把党的二十大精神作为指导思想，密切结合美术生当前的心理特征和年龄特征，选择合适的思政工作方法。

在中国迈入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段，向着实现中华民族伟大复兴持续奋勇前进的紧要关头，中国共产党二十大在京的胜利召开，无疑对擘画中国未来发展蓝图、开启中国现代化新征程的政治宣言和行动纲领都具有十分重要的意义。当前，学习和宣传党的二十大精神，是现在和今后相当长一段时间内，全党全国的一项重大政治任务。全党和全国各族人民都在深刻领会并认真贯彻落实党的二十大精神，力求将其渗透到各项工作之中。思想政治工作在党建工作中占有举足轻重的地位，是对当代大学生思想引领不可忽视的法宝。高校更加有必要推进党的二十大精神进校园，用党的二十大报告中的新提法、新理念统揽学生思想政治工作。如何将报告精神实质付诸于实践，则需要高校思想政治工作者们在对青年学生进行思政教育和管理的日常工作中，将其放在首要位置。美术专业的学生是高校学生群体中的重要组成部分，他们有着普通大学生所共有的特征，但特定的教育方式与学习经历，使这些学生又养成了某些特殊的性格，如思维敏锐、情感丰富、个性张扬、成熟独立……在以实施高等教育的学校，针对“有个性”美术生特点，正确把握美术专业学生心态与行为规律，改进美术专业学生思想政治工作措施，以便能够有的放矢地对他们进行思想政治教育，已经成为当前思政工作者们共同关注的课题。

将中国化的时代精神贯穿思政工作全过程

实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。现代社会最先进生产力代表的工人阶级先锋队思想体系，由无产阶级革命导师根据大量社会革命实践与严谨科学研究所积累的大量优秀思想成果而产生，它深刻揭示了社会历史发展过程中的客观规律，指出人类社会向前发展的必然趋势，具有颠扑不破的真理价值。党的十八大召开后，中国共产党在理论上勇于探索，不断创新，从一个新的视角来深化对“三大规律”的认识，将理论与中国的具体实际紧密相连，建设社会主义的伟大创造，与中华优秀传统文化相结合，激活中华优秀传统文化生命力，以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。其中取得的中国化时代化重要理论成就，集中反映在了21世纪新时代中国特色社会主义思想中。

“走深、走实、走心”是新时代加强理论武装工作中的重要问题。高校要坚持贯彻思想政治工作，在新时代的中国，党的二十大报告提出的一系列指引新征程的政治理念、思想武器、发展战略的计划，毫不动摇坚持党对高校的领导，全面贯彻党在高校中的教育方针，把中国特色的时代精神推进向前，引领青年学生发展。那么，如何运用中国特色的时代精神武装美术专业学生头脑，使他们深刻领会和准确掌握党的创新理论，并切实有效地将其中的世界观和方法论渗透于高校“美育人才”的培养中。首先，高校思政工作者应率先垂范做表率，聚焦理想确立信念。以理论学习为中心，以专题学习为主要形式，深入领会党的二十大精神，始终成为新时代中国特色社会主义思想的信仰者和实践者，牢牢把握新时代党在意识形态工作中的话语权和领导权，为美术生树立起好榜样。其次，学院专业课教师要从单一的美术专业本位思维向顺应时代发展转变，用中国化的时代精神贯穿教育教学工作始终。将新时代中国特色社会主义思想更多地作为课程设计主题，扎扎实实地把新时代中国特色社会主义思想带进课堂和教材，浸润学生心灵，与“思政课程”组成两支队伍同向同行，产生协同效应，以新时代中国特色社会主义思想领航、推动和支撑高等教育课程建设。最后，辅导员作为学校开展学生思想工作的主要人员，要活学活用理论，注重发挥实践交往环境的功能，建构具有魅力的话语主体，拉近和美术生之间的距离，在话语表达上要更加贴近美术生，用真情实感感动他们，为美术生排忧解难，产生情感共鸣，唯有让他们发自内心地认同，我们的思政教育工作才可以落到实处。

用中国特色的时代精神贯穿思政工作全过程，高校思政工作者必须以新时代中国特色社会主义思想为指导，夯实学科人才培养的共同思想基础，重视美术生的思政教育，落实以人为本理念，发挥中国特色的时代精神引领作用，不畏艰难，创新改革，充分展示中国特色的时代精神在高校思想政治工作实际中的真正价值。

以守正创新精神拓展思政工作方式方法

党的二十大报告开篇就明确指出大会的主题，即“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”。并在报告的第二部分再次强调：“……守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”“守正”是指恪守正确的方向、立场和准则，是对思想政治工作光荣传统的尊重与坚持，坚持正确的政治方向，做到以学生为中心，为学生服务，促使学生拥有爱党爱国情怀，走好人生之路，争做一个能承担时代责任和历史使命的人；“创新”是守正的发展，不断创新思政工作方式方法，要始终在坚定理想信念、涵养爱国荣校情感、铸牢品德根基、提高见识见闻、培育艰苦奋斗精神、践行人文主义思想上下功夫，造就有志于为建设中国特色社会主义事业奋斗的有用之才。党的二十大报告指明了守正创新之道，是高校进行思想政治工作的根本方法论。

创新发展高校美术生思政工作，要充分发挥课堂教学的主渠道作用。思政课教师要抓好思想政治理论课教学创新，针对新形势新变化新挑战，在教学上顺应形势与政策的变化、党和国家发展的全局、学生成长成才的需要，强化思想政治教育政治引领、价值引领的功能。借助本校美术学院教师资源优势，或邀请美术研究领域的著名学者、专家进行专题讲座，将美术文化知识融入思政课教师岗前培训或日常培训，并定期进行考核，重视思政课教师针对美术专业学生教育教学能力的提升。思政课教师还要从美术生专业优势出发，将思政课教学和研究同学生美术创作实践相结合，利用红色美术资源，助力搞好思想政治课程的学习，激发他们在新时代的新征程中重新审视“德”与“艺”，牢记领袖嘱托，自觉把自己对人生的理想和追求，融于国家与民族之事业中，在民族复兴之历史进程里实现自身价值。

高校美术生思政工作要增强时代感和吸引力，必须因势利导地创新思想政治工作载体，根据实际需要适时对传统媒体传播方式进行革新。利用微博、微信、抖音等时效性较高的传播媒介让工作焕发生命活力，把主流价值观从现实生活纳入“虚拟生活”平台。一方面，重视利用网络信息传播快捷方便，互动性、讨论性强等优点，提升校园新媒体网络平台的影响力量，创办好学院思政类网站、微博和微信公众号，探索受美术生欢迎，并愿意参与的互联网体验与交互场景，构建双向互动网络育人平台。如进行线上中国美术史相关知识的竞答，抖音现场解说革命历史题材美术作品，借助官方微博普及艺术背后的思政故事，多措并举持续适应学校思政工作发展需要。另一方面，引导和支持高校美术生们创作导向正确、内容生动、形式多样的主旋律题材美术作品，并将作品投入网络进行线上展出，在展开学院专业交流的同时，也开展思政教育的交流与共享，运用新媒体技术，开创高校思想政治工作创新局面。

高校美术生思政工作在育人过程和方式上也应强化机制创新。根据不同年级美术生的思维认知特点及现实需求，创新师生互动模式并采用鲜活的手段凸显教育重点，将立德树人作为中心环节，贯穿于思想品德、知识技能、课外活动教育等环节。联合辅导员与校院学习管理活动组织机构，建设全方位、多维度、立体化的思政工作机制，带领美术生到美术馆、纪念馆、革命根据地等宣传社会主义核心价值观的重要阵地，有计划、有步骤地对他们实地进行新时代爱国主义观念、集体与个人利益关系、社会主义精神文明建设的教育。认真落实思想价值引领与专业技能培养的有机结合，对美术生的学习、生活做出及时的反应，帮助美术生在社会实践过程中存在的问题适时查摆。完善“顶层设计”，优化思想政治工作机制，汇聚高校思政工作合力。

在新形势下要搞好高校美术专业学生思想政治工作就必须重视工作的守正创新，实现“因事而化，因时制宜，因势而新”。坚持与时俱进，创新发展工作机制和举措，使思想政治工作实施更具可行性。同时，高校思政工作者也要善用方法，完善改活老方法，探索和寻找新的方法，用思想的魅力去赢得学生，用多形式教学去促进学生，这对于全方位搞好高校思政工作，立足实际建设有中国特色社会主义大学意义重大。

用坚定文化自信自强领航思政工作

高质量发展

在文化发展的重要部署中，党的二十大报告指出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。”在全球文化多元化交融的趋势下，我们党一贯坚持加强文化的自信意识，出于对文化能力的要求，在提出“文化自信”的同时，强调也要坚定“文化自强”，以此来指导我国在未来五年乃至更长时间文化建设发展的目标。报告中的“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍”。则是在新的历史条件下给高校提出的一个新课题，给广大美术生们赋予的一个新使命。作为文化传承与创新的高地，高校要充分认识到促进文化自信自强的重要意义。基于新时代中国特色社会主义改革发展这一重大实践，要发挥好文化育人这一特殊而重要的功能，必须建构植根于时代沃土之中的文化育人体系，把促进文化自信自强渗透落实立德树人根本任务的全过程，引导“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。

高校思政工作者应认真学习和理解“文化自信自强”的深刻内涵，在思政工作开展的过程中，引导美术生通过优秀文艺作品和深入人心的文化活动，不断建构并达到文化自信自强。美术是时代对文化最为敏感、最为直接、最富有符号的体现，它能以各种形式与校园文化互渗互动，创设高校思想政治教育优良氛围，潜移默化地引领美术生进一步增强理念信念，逐步提升思想政治素养。其一，可以在校园物质文化中融入思政元素。校园环境的景观化处理能反映出校园的物质文化，传承弘扬“三大文化”，培根铸魂，可结合校园建设的现实条件，将美术之花开遍校园乃至其他景观元素的设计之中。如充实学生第二课堂活动内容，利用美术专业学生优势，从美术生中收集优秀的作品，做成宣传海报或板报安置在食堂、教学楼、运动场、宿舍区等地，或者是利用多媒体技术拍摄作品推广短视频，在校园信息发布设施上循环播放，产生兼具艺术性与形式感的教育发生的景观，让美术生在耳濡目染中感受美、体会美，在教学或生活周围的环境之中接受思想政治教育。其二，可以在校园文化活动中贯穿思政元素。学院可以开展内容丰富、特色鲜明、贴近美术生的文化体育系列活动、学科学术活动和社会实践活动，将思政内容渗透在活动中，丰富活跃校园文化，营造良性氛围。例如，举办红色经典绘画作品教育宣传月活动，通过让美术生扮演徐悲鸿创作的水墨画《九州无事乐耕耘》、陈逸飞的油画《黄河颂》、刘称奇的漆画《世纪潮》、兰伽的黑白木刻《黄包车夫》等红色绘画作品中的人物，使他们积极主动地了解红色绘画的知识，促使美术生有意识地对绘画作品中蕴含的红色爱国精神进行深刻的学习与认识，进一步帮助美术生树立正确价值观念，提升政治素养。

文化作为一种内在精神力量，兴民族之兴，强国家之强。助力文化自信自强，推动社会主义文化繁荣昌盛，对于走文化强国道路、提升文化软实力和满足人民精神需求都具有重要意义。思政工作是我们党构建意识形态的首要路径，更是推动文化自信自强的关键之举。作为高校思政工作者，站在新的历史起点，用坚定文化自信自强领航思政工作高质量发展责无旁贷，也迫在眉睫。

“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、做青年工作的热心人、青年群众的引路人”，这是在二十大报告中对培育出新时代的优秀青年提出的一项要求。大学生是当代青年人中的佼佼者，必须把青年工作当作“战略性工作”。我们对美术生思想政治工作建设能否取得成功，不仅事关人才成长和中国特色社会主义建设事业能否顺利推进，还事关民族生死存亡和国家发展兴旺。在二十大报告中提出，要寄希望于青年，高校要成为人才高地的意识，同时这对高校立德树人工作的使命任务来说，指出了前进的方向。

在当下艺术界，抄袭问题一直是萦绕在艺术创作上空的乌云，一些艺术工作者搞艺术，不是为了艺术而艺术，而是以可观的经济利益为目的。当前各院校对于美术类大学生的教育，均较为重视专业的提高，包括美术类的学生本身都把对专业的学习放在了首位。上至教育部，下至各级教育局、学校、教师，都要确立德育为首的教育思想，无论学哪一门专业或哪一门课程，品德都是第一位的。在对高校美术类专业学生进行教育时，先要确保教育美术类学生具备良好的素质，然后再去鼓励他们追求专业上的进步。故高校思政工作者应充分认识到新时代教育现代化发展的意义与实践要求，在全面提高美术专业学生的思想道德水平的过程中，用党的二十大精神指引推进立德树人的各项任务，将学习宣传党的二十大精神和推进立德树人的各项任务相结合，同时也与走社会主义教育发展道路、高等教育改革创新发展结合起来，一步一个脚印推动党的二十大精神在高校思政工作领域落地生根。

作者简介：

苗心洁，1996年出生，女，汉族，助教，研究方向：思想政治教育。本文为上饶师范学院校级自选课题“高校美术生思想政治工作对策研究——以党的二十大精神为指引”（课题编号：SRZX202302）成果。作者单位：上饶师范学院。