表达展示台

口语交际

知识盘点

本学期我们进行了四次口语交际练习。下面，我们根据图示梳理交际过程中需要注意的问题吧。

典例导航

一、读问话，我觉得老爷爷愿意为（" " " " " " " " " ）指路。

[点拨] 这道题考查“注意说话的语气”这一口语交际。说话时使用恰当的语气，能使听的人感到舒服。本题中，丽丽用了“老爷爷”这一称呼，且使用了礼貌用语“请”，语气柔和有礼貌；明明用“喂”来称呼人不礼貌，且直接问怎么走，语气生硬。所以老爷爷愿意为丽丽指路。

二、“红领巾”电视台的《展望明天》栏目开始了，今天采访的对象是冬冬。请你补全对冬冬的采访内容。

小记者：你好，请问你长大后想做什么？

冬 冬：______________________________________________________________________________________________________

小记者：你为什么会有这样的愿望呢？

冬 冬："______________________________________________________________________________________________________

[点拨] 这道题考查“长大以后做什么”这一口语交际。阐述愿望时，先要说明自己的愿望是什么，然后说说为什么会有这样的愿望，把理由说清楚。如可以写冬冬的愿望是当老师，老师的职责是教书育人，所以他的理由可以写传授学生知识，陪伴学生快乐成长。

写 话

知识盘点

本学期，我们进行了四个主题的写话练习。下面，我们结合图示来梳理写话思路吧。

典例导航

一、下面的小动物都非常可爱，你想养哪种小动物？理由是什么？写一写吧。

_____________________________________________________________________________________________________________________

[点拨] 这道题考查“养小动物”的写话。先写出想养哪种小动物，再介绍想养它的理由。写理由时可以从小动物漂亮的外形、有趣的生活习性、特殊的本领等方面来介绍。如写想养小猫，可以写小猫长着圆圆的脑袋，明亮的眼睛，一身灰色的皮毛，非常漂亮；也可以写小猫喜欢晒太阳，喜欢玩毛线团；还可以写小猫的脚上有肉垫，从很高的地方跳下来也不会受伤。

二、仔细看图，小乌龟在哪里？他要干什么去？他什么时候到达？结果是怎样的？发挥想象写一写。

_____________________________________________________________________________________________________________________

[点拨] 这道题考查“看图写话”。仔细看图，第一幅画的是小乌龟背着一盆植物在路上走着；第二幅画的是小乌龟背上的植物长大了；第三幅画的是小乌龟见到了龟爷爷，背上的植物开出了美丽的花；第四幅画的是小乌龟把鲜花送给龟爷爷，他们开心地笑了。写话时，要写出时间变化，以及植物的生长变化。